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1、九年级物理导学案课题 测量小灯泡的电功率学习目标1、加深对电功率的理解，能正确使用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。2、培养学生根据理论知识和探究目的设计实验及实验操作的能力。3、通过讨论和交流培养合作学习的意识和态度。学习重点：用电流表和电压表测量小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。学习难点：理解额定功率与实际功率，正确使用电压表、电流表和滑动变阻器。学习程序：学习笔记 检查桌面器材是否齐全，完好。注意电路图的画法和实物的连接。实事求是，如实记录数据。培养安全与节约意识。学习笔记小组长检查组内同学是否会画线。 学习内容与方法一、知识反馈1、 电功率的计算公式： 2、由上面的公式可知：用
2、测出小灯泡两端的 ，用 测出流过小灯泡的 ，就可以计算出小灯泡的电功率，此方法也称为 法。二、预习交流伏安法测电功率(1)实验原理： (2)需要测量的物理量: (3)实验器材： (4)器材的选择依据是：电压表： 电流表： 滑动变阻器： (5)实验电路：(6)连接电路时应注意的问题有：1、 2、 3 、 4、 。 三、分组合作（7)将实验数据记录在下表实验次数电压U/V电流I/A电功率P/W灯泡亮度123(8)分析论证：当U实U额时， P实 P额；当U实U额时， P实 P额；当U实= U额时， P实 P额。讨论交流：实验过程中能将电压调到比1.2U更高吗？最后需要求电功率的平均值吗？（与伏安法测
3、电阻作对比）四、展示提升在做“测小灯泡的额定功率”实验时，(1)已知小灯泡的额定电压是38V，额定功率小于2W，如图1所示，请你在实物图上用笔画线代替导线连接好（要求正确选择电压表和电流表的量程）+C P DAB 图1(2)某同学在连接滑动变阻器时，由于接线错误使滑动变阻器滑片P移动时不能改变小灯泡的亮暗程度现就下面两种情况，请你判断该同学是如何连接的?第一种情况：小灯泡较亮时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_连接第二种情况：小灯泡较暗时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_连接(3)在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表如图乙所示，其读数为_A，则小灯泡的额定功率是_W五、达标检测一位同学测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率:(1)连接电路如图2所示，闭合开关后，发现灯特别亮，随即灯丝烧断。他的实验操作有错误，正确的操作是_。(2)正确连好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为_伏时，灯泡正常发光。灯泡正常发光时，电流表的示数为0.3安，请在图2中画出电流表指针的位置，计算得出小灯泡的额定功率是_瓦。 图2学后反思;