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1、Unterrichtsentwurf课堂教案Lehrkraft:师资赵巧妮 Bildungseinrichtung:教育机构湖南铁道职业技术学院电气系Lehrfach:科目电子电路的分析与应用Thema der Stunde(n):题目直流稳压电源的安装与调试Zeit:时间8：109：50Minuten分钟 90minKlasse:班级应用电子081Klassenraum:教室实训楼 422Ort, Datum地点，时间2010.6.20Inhalt des Unterrichtsentwurfes课堂教案内容1. Begrndung des Themas ausgehend vom Lehr
2、plan und der beruflichen Praxis从教学计划和职业实践出发提出课题2. Ausgangssituation (Analyse Vorkenntnisse sowie Lernbereitschaft und fhigkeit der Teilnehmer)初始情境（分析参与者的基础知识以及学习的积极性和学习能力）3. Ableitung der Ziele (fachliche, methodische, soziale und personale Fhigkeiten)制定出目标（专业方面，方法方面，社会方面和个人发展方面的能力）4. Didaktische Be
3、grndung des Unterrichtsverlaufes教学设计说明 Begrndung der angestrebten Ziele教学目标说明 Begrndung des geplanten Unterrichtsverlaufes教学安排说明 Begrndung der geplanten Lernerfolgskontrollen教学控制说明5. Formbltter Unterrichtsplanung教学计划表格6. Literatur参考文献7. Anlagen附件1. Begrndung des Themas ausgehend vom Lehrplan und der
4、 beruflichen Praxis从教学计划和职业实践出发提出课题1.1 Curriculare Vorgaben 课程说明 依据电子信息专业应用电子方向的教学大纲的规定，在教学的第一学年第二阶段开设电子电路分析与应用课程，学生在学习领域1中学习直流稳压电源相关知识。学习内容包括：半导体材料、二极管识别与检测 、直流稳压电源电路相关知识。1.2 Planungszusammenhang 课程设计背景某企业委托我们制作一批直流稳压电源，输出电压12伏，带负载能力1.5安培。请依据学习的知识设计并制作。导向20.06.1了解电子技术,（视频）2. 半导体是什么？3焊接4电源的相关知识？种类？应
5、用？(思考、 查资料)信息学习任务：常用电子元器件的识别与检测（上网查找并练习）决定方案学习任务：会按什么顺序来完成这个课题通过老师学生之间的沟通确定学习单元的进程方式实施22.06.上网查找直流电源电路的知识 25.06.半导体 相关知识（二极管）25.06.学习任务：如何焊接并练习焊接机能26.06.学习内容：制作一批直流稳压电源，输出电压12伏，带负载能力1.5安培小组形式分析工作原理26.06.小组分工合作制作并调试“直流稳压电源” 检验03.07.学习任务：1通过汇报ppt、知识竞赛等分析来检验此方面的知识2检查制作的电源电路评判学习任务：填写评判表格，在卡片纸上写下改进的建议系统化
6、通过卡片纸和师生间的对话交流进行系统化授课2. Ausgangssituation (Analyse Vorkenntnisse sowie Lernbereitschaft und fhigkeit der Teilnehmer) 初始情境（分析参与者的基础知识以及学习的积极性和学习能力）2.1 Spezielle Voraussetzungen / Besonderheiten基础和特点大学一年级的学生。 教学通常在一个开放的，轻松的气氛中进行。学生们在空间较大的模电实验室上课，里有投影仪、示波器、电子电压表、低频信号发生器等相关仪器提供给学生。2.2 Aspekte individuel
7、ler Kompetenzentwicklung der Lehrenden老师个人能力的发展老师的个人能力对于教学有重要意义，作为老师，不仅要巩固已有的教学技能，进一步提升个人的知识能力。在课堂上，也会设计些角色扮演的游戏，制作一些角色卡片，这些都有助于提高学生的学习兴趣。另一个重要的方面是采用小组教学的方法进行课堂内容的讲解，这样能够提高学生的综合能力。2.3 Statistische Angaben ber die Lerngruppe 学生的数据统计信息有三分之一的学生来自文科，三分之二的同学是理科的学生，但是学习基础较差，课堂上注意调动学生的积极性，共同提高。2.4 Kopetenz
8、stand 能力状况Fachkompetenz 专业能力学生掌握相关半导体知识，常用电子元器件（电阻、电容等）的识别与检测，手工焊接的知识、常用仪器的使用以及电源的制作等性能指标的测试。Methodenkompetenz 方法能力学生在相对小的范围内的学习知识。他们的研究讨论的结果以幻灯片或海报形式进行汇报。此外，他们可以听其它小组的汇报，获得信息，并记录。大一部分的学生是能够在自己观点的基础上使用获得的信息 Sozialkompetenz/Personalkompetenz 社会能力，个人能力班级里的学习风气较好，学生们能够以小组形式学习，或者独立完成工作。大部分学习更倾向于团队学习形式3.
9、 Ableitung der Ziele (fachliche, methodische, soziale und personale Fhigkeiten) 制定出目标（专业方面，方法方面，社会方面和个人发展方面的能力）3.1 Relevanz der Thematik 课题相关性Gegenwartsbedeutung 当下意义直流电源的使用在日常生活中应用非常广泛，大部分的电子产品都需要直流电源来供电。电子类的学生在整个学习阶段会用到直流电源，直流电源的好坏会影响整个电路的性能，所以如何设计和选用直流电源是很关键和重要的。Zukunftsbedeutung 将来的意义学习好该课程，可以为电
10、子电路分析与应用的后续内容包括：三极管、放大电路、运放、数电等知识打下扎实的理论基础。Exemplaritt 实例后续的电路制作均会用到电源供电，例如单管放大电路用12伏直流电压供电。4. Didaktische Begrndung des Unterrichtsverlaufes教学设计说明Begrndung der angestrebten Ziele教学目标说明Begrndung der angestrebten Ziele教学目标说明4.1 Didaktische Reduktion und inhaltliche Strukturierung内容结构本堂课的安排如下：1依据电路图制作
11、工艺文件，并列举清单2依据原理图来选择合适的电子元器件3合理设计电路的布局图4焊接电路5互相检查6汇报ppt4.2 Didaktisches (fachdidaktisches) Konzept教学方案整个课堂的设计是基于工作过程 为导向的教学方法。以学生为中心。学生为主，学生互动为主，教师辅助的原则来进行。为了确保每个同学都能得到锻炼，我们是让每个同学都制作一个直流稳压电源电路，这就需要学生有较强的独立能力完成任务。 为了确保每个同学都能参与其中，我们让组长自己监督自己组的学生以外，还让同学们互相监督，并做好记录，教师会不定期的抽查学生的制作进程和效果，制作完成后还要每个同学都要上台讲解pp
12、t，并设置问答环节，确保过程的质量。 学生以小组的形式来开展学习，在一个比较开放的环境中学习，学习的形式也由他们自己决定。但一般每组5-6人的形式。学生的社会能力在此教学法中也能得到体现和锻炼，如他们的独立自主能力（个人完成的作业，个人时间管理），与他们合作的能力和交流能力（小组工作），联系性思考能力，责任心（时间及进程的管理）。这些关键能力都在小组学习中得到锻炼。4.3 Lngerfristig angestrebter Kompetenzzuwach长期的能力培养4.3.1 Ziel der Unterrichtsreihe 课程顺序目的 通过学习，同学们知道焊接的技巧并能熟练焊接电路，知
13、道如何设计一个简单的直流稳压电源，并能正确地选择电子元器件，提高学生的专业能力。 本节课以学生为主，教师为辅的方法，以学生动手为主要环节，让学生独立地完成整堂课的内容，锻炼了同学们的综合水平。4.3.2 Ziel der Unterrichtsstunde 课堂目的学生们在本单元中学习了直流稳压 电源的制作。了解了制作一个完整的小电路所需要的系统的知识，增强了专业能力；在和小组同学之间互动中，增强了团队意识；在自己查找资料过程中，拓宽了学生吸取知识的范围，学会了提取有用的知识的方法；在 Kompetenzentwicklung im aktuellen Lehrvorhaben mit Ind
14、ikatoren教学中的能力发展在教学过程中增强的学生的专业能力、方法能力、社会能力和学习能力。专业能力常见仪表的使用；正确选择元器件；电子手册及资料的检索与阅读；电子电路识图与分析；电路安装与焊接；电路测试与故障排除；简单电路的设计制作并测试电路板方法能力独立学习能力；获取新知识能力；决策能力；制定、实施工作计划的能力。查找资料等待添加的隐藏文字内容3社会能力人际交流能力；公共关系处理能力；劳动组织能力；集体意识；质量意识；环保意识；社会责任心小组合作Datum:日期26.06.200990分钟Lehrfach:科目电子电路的分析与应用Ziele der Stunde:目标专业能力1使用常见
15、仪表的使用；2. 会正确选择元器件；3电子手册及资料的检索与阅读；4电路安装与焊接；5简单电路的设计Vorbereitung:准备Tafel黑板Gerte仪器(OHP, Dia, usw.投影仪，幻灯片等等) Sitzordung座次Kopien复印Bcher课本Hefte练习本Lerntrger学习载体Klasse:班级应电081Raum:教室422Thema der Std:题目直流稳压电源的设计与制作Spezielle Voraussetzungen der Stunde (Hausaufgaben usw.)课堂特殊要求（家庭作业等等）Zeit时间Handlungs-phase行为阶段
16、Aktivitten Lehrer教师行为Aktivitten Teilnehmer参与者行为Methoden方法Medien媒体Phasenbergang zu: Schler whlen ihre Sozialform und erste Station aus. 学生选择他们的完成任务的方式，以及第一个站点08:102508:35教师活动教师给出电路图依据原理图列出清单，制作工艺文件选择合适的电子元器件Einzelarbeit个人独立完成小组形式合作Arbeitsblatt工作页学生小组之间互查是否有误08:352008:55学生活动教师规范布局要求设计电路的布局图学生独立完成Arbei
17、tsblatt工作页课间休息10分钟 09:053009:35Erarbeitung: Schleraktivitt学生活动教师监控过程学生焊接电路板个人、小组工作方式Arbeitsblatt工作页学生必须有各自不同的焊接电路板，不能抄袭09:351509:50评价教师给出任务组织提示，让同学们做汇报，并给出答案学生比较各自做出的电路板学生对彼此间的问题作解答师生间对话（问答或点评）Folien幻灯片Unterrichtsende 结束Tafelanschrieb:板书总结Arbeitsauftrag/ Leitfragen:工作任务/导引问题Neue Hausaufgaben:新的家庭作业B
18、egrndung der geplanten Lernerfolgskontrolle教学控制说明5. 能力的长期发展学生通过不断的学习，掌握运用所学专业知识，正确的设计出符合要求的简单电路，并能自主地对一些简单简单电路进行检查和查故。教学中通过分组讨论、组内协作、计划、方案制定及任务的实施、结果的展示等，使得学生获得了良好的组织协调能力，文字表述能力及自我学习能力。并且在能力的获得后，取得了其在社会上独立生存的能力及终生学习的能力。5. Formblatt Unterrichtsplanung“表格“课堂计划”见4.3.2表格6.Literatur参考文献6.1 Medien 媒体Medien 媒体Didaktische Funktion教学功能Rollenkarten 角色卡片Darstellung der Problematik描述问题Arbeitsbltter工作页Arbeitsauftrge工作任务委托Folien幻灯片Untersttzung, Visualisierung derSchlerprsentationen在学生汇报任务成果时提供支持6.2Literatur 文献电子电路分析与应用 邓木生主编 高等教育出版社电子技能训练 邓木生 主编7.Anlagen附件1电路图2布局图3元件清单4相关工艺文件准备工艺文件焊接工艺文件装配工艺文件调试工艺文件 5评分标准