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1、课 题4 槐乡的孩子课时安排1课时教学目标1、 有感情地朗读课文2、 读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念。3、 培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。教学重难 点1、引导学生自己读懂课文的内容，培养学生自读能力。2、使学生感受到劳动的快乐。前置作业1、能正确认读以下词语槐树、槐米、花苞、米粒般大小、散发、藏、宝贝、染料、耷拉、钩刀、塞着、觅食、缕缕炊烟、满载而归、磨好。导 学 案学 生 活 动教 师 活 动预习反馈1、请每小组中的四号读词语，检查生字情况。2、分组分段检查学生读课文情况，要求学生读音正确，语句流利。3、在独立思考或小组的帮助下，说说课文的主要内容。1、根据每组
2、中的四号学生读生字的情况，对于比较难写的生字适当进行指导。2、引导学生抓住关健词语概括课文主要内容。自学交流1、默读课文，想想槐乡的孩子可爱吗？你从课文的哪些描写中体会到的？2、槐乡的孩子们是如何分工采槐米的？ 1、组间巡视。对比较困难的学生加以点拨。2、引导学生找出孩子爱劳动的句子，使学生理解槐乡的孩子可爱之处就是他们爱劳动。学 生 活 动教 师 活 动展示点拨分组汇报，小组积分。1、挑小组内的四号同学来汇报问题。2、找出槐乡孩子可爱之处，通过多种形式反复朗读，体会槐乡孩子爱劳动的良好品质。3、哪个自然段描写了槐米的样子及其作用？1、文中有许多的打比方的句子与比喻句，引导学生找出来多读几遍。2、在学生体会槐乡孩子热爱劳动的良好品质时，可引导学生通过找出描写天热的句子来体会。天这么热，可槐乡的孩子却 。练习迁移1、 练习说话。 冬天，天多冷。 。 通过练习说话，既提高了学生的口头表达能力，又提高了学生的写作能力。板书设计教后心得4、槐乡的孩子 男孩子 爬 钩 善良采槐米 换学费勤劳女孩子 捡 塞懂事自主是为了让学生读出自己的感悟，合作是为了提升阅读品质，让学生在合作中，在教师的指导下，更加深入地探究文本。略读课文的教学“实”而不“具”，达到了良好的教学效果，不仅让学生理解了课文内容，还培养了学生独立阅读文本的能力，培养了学生团结协作的意识。