环境评估表商圈及竞争条件.doc

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在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示,它并不是唯一的或最好的。因此,老师要通过这些提示去整体把握教材,既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验,又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展!虽然是思品与社会思考;要和学生交朋友,勇于承认并面对真实的自己;要关注生活,开阔视野,勤于学习,不断吸收时代的信息,与时俱进;对于教材倡导的教学活动,要在教学实践中进行探索和创新!此外,为了体现一种儿童文化,使教材能真正成为学生喜爱的朋友,让他们愿意于教材中的儿童对话,我们你相信 “ 人若有志,就不会在半坡停止。 ” 就学习的阶段性而言,你处在初中的半山腰;就你进步的阶段而言,你也处在半山腰,这座右铭包含了你对自己的鼓励 ,希望你能真正意义上的做到勇往直前!谢谢你看完全篇文本,希望所编写的内容对你有所帮助!你有好的想法和见解可以编辑文档添加上去。环境评估表(商圈及竞争条件)商圈资料地址表单编号分区代号行政区域商圈类型行人流量每日高峰 时至 时 共 时 分,A级 B级 C级营业时间平时 点 分至 点 分,星期六日 点 分至 点 分,假日 点 分至 点 分道路条件双向线道单行道停车场无 门口可停 收费 会拖吊竞争资料店名距离面积形状营业人数年营业额竞争等级备注商圈位置图主管核示填表时间填表人

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