新苏教版五年级数学上册《 小数乘法和除法10.除数是小数的除法(1)》优课导学案_12.doc

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1、上课内容除数是小数的除法(1)科 目所属年级 ( 五 )年级 (上)册一.课时内容:我的修改书上第69页例10和“练一练”,练习十三第14题。二.教学目标:使学生理解小数除法的计算方法,懂得商的小数点和被除数的小数点对齐的道理,并能正确进行计算,培养学生的迁移能力。通过启发学生思考,培养学生学习数学的习惯。三. 教学重点、难点:重点:除数是小数的除法的计算方法。难点:怎样把除数转化成整数。四.教具、学具准备:课件、口算卡片五.教学过程:一、复习:1、口算:4221 12012 9648 2505037434 19216 12525 105052、计算:225018说说整数除法的计算法则是什么?

2、(从被除数的最高位除起,除数是几位数就先看被除数的前几位,如果不够除,就要多看一位,除到哪一位就把商写在哪一位的上面。每次除得的余数必须比除数小)3、导入新课:从今天开始,我们来学习小数除法。(板书课题)二、新授、 出示例题。妈妈买鸡蛋用去7.98元。买鸡蛋多少千克?2、列式。 7.984.2= ( )3、讨论。除数是小数的除法怎样计算? 小组讨论。试做。可以把除数变成整数来计算吗?提问:被除数和除数同时扩大同的倍数,商怎么样?(不变)怎样把这道题转化成除数是整数的除法?把7.98和4.2都乘10,变成79.842。4、你能把这道题做完吗? 1 9 4. 2 7. 9 84 2 3 7 83

3、7 8 0 答:买鸡蛋19千克。1、 总结: 怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法?注意做题之前审题:除数有几位小数?被除数有几位小数?将除数变成整数时,被除数的小数点怎样移动?怎样补“0”?(学生做完后集体订正。)三、练一练。 1、在括号里填上适当的数。 0.120.3=( )3 6.720.28=( )28 0.120.03=( )3 0.6720.28=( )28 2、计算下面各题。4.83 0.7 0.7561.8 0.1960.56 结合例5总结除数是小数的小数除法的计算法则。除数是小数的除法,计算时第一步应做什么?怎样移动除数和被除数的小数点?最后怎样计算?3、下面的计算对

4、吗?把不对的改正过来。 0. 2 5 3 2 4. 6 1 1. 5 1.8 5. 7 69 2 5 4 2 3 0 3 62 3 0 3 6 04、做练习十三第1、3题。四、总结问:这节课你学到了什么本领?对于小数除以小数的计算,你想提醒同学们注意什么?五、作业练习十三第2题。六板书设计:除数是小数的除法(1)7.984.2= 1.9 ( 千克 ) 1 . 9 4. 2 7. 9 . 84 2 3 7 83 7 8 0 答:买鸡蛋1.9千克。七作业设计:1、小红买了单价是4.5元的钢笔,付20元钱,找回了6.5元,她买了几枝钢笔?2、星光小区开展节约用水活动,王奶奶家上半年节约水费21.6元,张奶奶家第一季度共节约水费16.2元,谁家平均每月节约的水费多?

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