1、研课标研课标研课标研课标 说教材说教材说教材说教材 说课标说课标 说教材说教材说建议说建议内容标准内容标准教学教学建议建议课程资源的开课程资源的开发和利用建议发和利用建议八八年年级级物物理理下下册册流程流程课程总课程总目标目标评价评价建议建议编写编写编写编写意图意图意图意图课程课程课程课程理念理念理念理念教材教材结构结构编排编排编排编排体例体例体例体例课 程 总 目 标提高全体学生的科学素养提高全体学生的科学素养一一.说课标说课标构建新的评价体系，促进学生发展。注意学科渗透，关心科技发展课程课程理念理念注重科学探究，提倡学习方式多样化从生活走向物理，从物理走向社会注重全体学生的发展，改变学科本
2、位的观念一一.说课标说课标内内容容标标准准培养兴趣培养兴趣求知欲和勇气求知欲和勇气初步的初步的实验操作技能实验操作技能一一.说课标说课标交流合作交流合作初步认识初步认识力学的基本内容力学的基本内容完成简单的完成简单的演示实验演示实验信息收集能力信息收集能力观察能力观察能力提出问题能力提出问题能力分析概括能力分析概括能力信息处理能力信息处理能力科学态度科学态度情感、态度情感、态度与价值观与价值观 过程与方法过程与方法知识与技能知识与技能 编编排排意意图图 章前引图章前引图章前引言章前引言想想做做想想做做想想议议想想议议 动手动脑动手动脑学物理学物理科学世界科学世界学到了什么学到了什么图文并茂图文
3、并茂激发兴趣激发兴趣体现过程有助体现过程有助于主动学习于主动学习从生活走向物理从生活走向物理从物理走向社会从物理走向社会渗透科技前沿渗透科技前沿关注科技发展关注科技发展知识总结知识总结二二.说教材说教材力学力学 内内 容容 分分 析析能量能量 第七章力第九章压强第十章浮力1力力 2弹力弹力 3重力重力 3大气压大气压强强 4流体压强与流体压强与流速的关系流速的关系1浮力浮力 3物体的物体的浮沉条浮沉条件及应件及应用用第十二章 简单机械第十一章 功和机械能1功功 2功率功率 3动能和势动能和势能能1杠杆杠杆 2滑轮滑轮 3机械效机械效率率 二二.说教材说教材2阿基米阿基米德原理德原理 4机械能及
4、其转机械能及其转化化2 2液体压强液体压强液体压强液体压强1压强压强 第八章运动和力1牛顿第牛顿第一定律一定律3摩擦力摩擦力2 2二力平衡二力平衡二力平衡二力平衡1.力力第第七七章章 力力2.弹力弹力3重力重力通过实验,知道力的概念、单位、三要素、所产生的作用效果，会用示意图描述力。了解弹性和塑性，知道弹力及产生的条件，会用弹簧测力计测量力的大小。通过实验了解重力及产生的原因，确认重力的方向是竖直向下的。二二.说教材说教材1.牛顿第牛顿第一定律一定律第第八八章章运运动动和和力力2.二力平衡二力平衡3摩擦力摩擦力通过实验,认识牛顿第一定律,理解力不是维持物体运动的原因，会用惯性的知识解释简单的有
5、关自然现象。知道平衡力的特点及平衡状态，通过实验探究出二力平衡的条件，会用二力平衡的知识分析并解决简单的实际问题。借助生活体验，认识摩擦力，通过探究实验，表述滑动摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦的方法。二二.说教材说教材第第九九章章 压压强强1.压强压强2.液体压强液体压强3.大气压强大气压强4.流体压强与流速流体压强与流速的关系的关系通过实验,结合比值定义法了解压强。知道压强的大小与哪些因素有关，掌握增大和减小压强的方法。了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向，通过实验,探究并了解液体压强与哪些因素有关；认识液体压强的实际应用连通器。通过实验，总结出流体压强与流速的关系，并能用
6、其解释一些生活现象；了解飞机的升力是怎样产生的。通过观察、实验，检验大气压的存在，知道大气压强产生的原因及测量大气压的方法，运用实例说出大气压在生产、生活中的应用。二二.说教材说教材1.浮力浮力第第十十章章 浮浮力力2.阿基米阿基米德原理德原理3.物体的沉浮物体的沉浮条件及应用条件及应用通过实验,认识浮力，知道浮力产生的原因，学习使用弹簧测力计测浮力的大小。通过探究学习，知道怎样计算浮力的大小阿基米德原理，学会用“称重法”测浮力，探究浮力的大小与哪些因素有关。观察物理上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方法，了解潜水艇浮沉的原理。二二.说教材说教材 第第十十一一章章 功功和和机机械械能能1
7、功功2.功率功率3.动能和动能和势能势能4.机械能机械能及其转化及其转化明确做功的两个必要因素，并会用功的计算公式进行简单计算，了解什么情况下不做功。结合实际知道功率，了解功率的物理意义，应用所学知识测量一些活动的功率。知道机械能,理解动能和势能的相互转化，初步了解机械能守恒的含义。二二.说教材说教材利用实例或实验初步认识动能和势能的概念，通过实验探究，了解动能和势能的大小与什么因素有关，并能解释简单的现象。1.杠杆杠杆2.滑轮滑轮3机械效率机械效率认识杠杆，并能准确找出杠杆的五要素；能从常见的工具和简单机械中识别出杠杆，会绘制杠杆示意图。知道使用滑轮的好处，理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用
8、能根据要求使用和组装滑轮组。结合实例分析什么是有用功、额外功和总功；理解什么是机械效率，知道其是小于1的；通过实验探究影响机械效率的因素，找出提高机械效率的方法。二二.说教材说教材 第第十十二二章章 简简单单机机械械教教 学学 建建 议议1.转变教学方式，提转变教学方式，提倡教学方式多样化，倡教学方式多样化，重视科学探究的教学重视科学探究的教学。2.努力创设生动活泼的努力创设生动活泼的学习情境，激发学生的学习情境，激发学生的学习动机和兴趣。学习动机和兴趣。4.提倡使用身边的物品进提倡使用身边的物品进行物理实验是加强与日常行物理实验是加强与日常生活、技术应用及其他学生活、技术应用及其他学科的联
9、系。科的联系。5.多用多媒体，尽可能多用多媒体，尽可能吸引学生眼球，多鼓励吸引学生眼球，多鼓励表扬学生，尤其是学困表扬学生，尤其是学困生，尽量发掘他们的优生，尽量发掘他们的优势势。三三.说建议说建议3、重视观察和实、重视观察和实验，探究因人而异的教验，探究因人而异的教学方式，加强对习题的学方式，加强对习题的改编。改编。评价内容评价内容评价形式评价形式评价评价建议建议形成性评形成性评价价与终与终结结性评价结性评价结合合 不仅不仅笔试笔试用记录卡用记录卡记录学生记录学生的学习情的学习情况况 不宜评定不宜评定“综合综合”的分数等的分数等级级要做到要做到笔笔试与实际试与实际实验操作实验操作结合结合三三.说建议说建议科学技术科学技术社会问题社会问题的评价的评价生成性资源生成性资源运用网络多运用网络多媒体、电视媒体、电视广播等广播等开放物理实开放物理实验室，做课验室，做课外小实验外小实验观察社会生观察社会生活，从实际活，从实际寻找物理寻找物理充分利用课充分利用课本、教辅资本、教辅资料等用书料等用书课课程程资资源源的的开开发发和和利利用用三三.说建议说建议
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