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1、2018-2018年第二学期八年级班主任工作计划一、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平 这学期，学校给每位班主任发了两本班主任工作方面的书籍，我计划每天学习一定的时间，认真领会先进的管理理念，注重学生的全面发展，注重培养学生的自主性、主动性、创造性，是他们学会关心他人、学会合作，在生动活泼的发展中感受到作为学生的快乐。 二、以人为本，让学生学会自主管理 工作目标：1、继续发挥班干部的作用，实现学生的自主管理； 2、结合“细节决定成败，习惯决定人生”的研究课题，落实对学生的习惯养成教育，从而转化学生的学习、生活态度，营造积极向上、和谐发展的班级氛围。 过程与方法： （一）、学会放手，相信学
2、生，相信班干部 1、结合班级所存在问题，让学生讨论班级管理办法，并形成书面文字； 2、结合学校的班级量化管理，制定本班的量化方法，认真总结记录，认真对待班级同学所提出的任何意见，不时通过书信的形式，（班主任 ）表扬班级个别学生或者赞许班级整体的进步，也可以借机谈谈自己的一些感受； 4、逐渐放手让班长主持班会。以鼓励为主，逐渐建立班长的信心，并不断地树立班长的威信； 5、采用值日班长负责制，由值日班长总结班级当日表现，并写出至少一个同学的一至两个优点。 （二）、以激励为主，通过赏识从而增强学生的责任感，进而促进学习的积极性和主动性。 1、根据所有学生的特点，设计激励性评价制度； 2、及时发现学生
3、在日常行为规范中的进步并加以鼓励，通过不断的肯定促进学生形成良好的行为规范； 3、从学习生活的各个细节入手，肯定学生的每一个点滴进步，从而提高学生学习的主动性 （1）从作业方面发现学生的进步； （2）从课堂的表现发现学生的进步； （3）从背诵默写方面发现学生的进步； （4）通过家校联系发现学生的进步； （5）通过其他科任老师的评价发现学生的进步； （6）通过年段的评价发现学生的进步。 (三)、引导学生树立班级共同目标，激发学生潜力，营造良好的班级氛围 1、结合初二下学期面临的生物、地理的结业考试，引导学生树立班级的中期目标； 2、结合“细节决定成败，习惯决定人生”的研究课题，从习惯、细节方面，
4、引导学生养成良好习惯，并树立远期目标； 3、结合学生个体的实际情况，引导学生在班级共同目标的基础上，树立自己的短期目标、中期目标和远期目标。 三、多沟通、多交流，了解学生的想法，真正地为学生解决面临的问题。 1、尽可能地利用课余时间，多接触学生，主动了解学生的生活； 2、认真总结分析每一次考试成绩，发现每一个学生的进步和不足，更有针对性地为学生提供力所能及的帮助； 3、多主动与学生家长联系，以求更好地了解学生的思想动态； 4、学会倾听，平等地对待学生，既以长者的身份，也以朋友的身份与学生交流。 四、多点耐心、多点爱心、多点恒心 1、引导学生制定班级公约，以身作则，始终坚持班级公约的规定； 2、
5、要始终满怀热情地对待每个学生，不鄙视，不歧视，不放弃，不抛弃； 3、从细节入手，关心呵护每个学生，发现每个学生身上的闪光点，积极鼓励学生，引导学生朝更好的方向发展。 五、成立学习辅导小组，积极转化后进生。 1、成立10人学习辅导小组，进行配对辅导； 1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。 2、宣传10人辅导小组的成绩及个人优秀的品格；“ 相信自己，一定能成功 ” 简短而有力，你看你
6、终于凭实力评上了高桥初中校 “ 十佳 ” 特长生。遇到了挫折不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。班里有你，就有了主动，有了无私 ，有了正气。感谢你！ 3、制定评价表格，采用互评的方式，既让被辅导者评价辅导的过程与辅导的态度，也让辅导者评价被辅导者的态度与掌握情况，鼓励学生学会捕捉对方的优点，从而促进双方的相互提高。谢谢你看完全篇文本，希望所编写的内容对你有所帮助！你有好的想法和见解可以编辑文档添加上去。它虽然不像主课那样被学校、家长、学生、甚至是社会所重视，但是我感觉它在人的成长中有很大的作用，尤其对一个正在塑造自己的小学生而言.因此我要积极转变观点：“ 要谦虚，要坚持到底。 ”
7、这不是哪位伟人的话吧？在作文中好几次你杜撰了比较切合文意的 “ 名言 ” ，这两个 “ 要 ” 是你对自己的要求自己了。确实，聪明的你努力之后总有丰厚的收获，但之后你便又会回到原地。进入初三，希望你 “ 坚持 ” ！英语单元考试有时你能考到 90 多分，语文考试你能进入中上水平，或许你没有想开去，但老师觉得，只要你想要，就可以很好。但愿你真能做到 “ 只要有百分之一的希望，就会付出百分之九十九的努力 ” 请付之行动！ 你喜欢 “ 细节或者小节，往往最能体现一个人的品格 ” 。 所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学；你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。 八（1）班虽然教学秩序稳定，但由于学生过于活跃，在管理方面也有一定的难度，在教育和班级管理的过程中难免回出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在管理过程中不断学习，树立信心，鼓足勇气，更好地开展班级工作。