《最新人教版五年级数学下册《 分数的意义和性质最小公倍数》研讨课教案_4.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教版五年级数学下册《 分数的意义和性质最小公倍数》研讨课教案_4.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 最小公倍数【学习目标】1、我能理解公倍数、最小公倍数的意义。2、我会掌握求两个数最小公倍数的方法。【学习过程】一、我能进行口算训练 知识回顾我能用喜欢的方法找出下面每组数的最大公因数。35和15 20和12三、探学（群学展示）（一）阅读课本第6869页，把关键的词句用“”画一画。（二）挑战自学能力1、通过自学例1，我会解决下面的问题。4的倍数有： _ 6的倍数有： _ _ 4和6的公倍数有： _ 其中4和6公有的最小倍数是： 我发现：两个数公有的倍数叫做它们的（ ），其中最小的公倍数叫做（ ）。2、通过自学例2，我知道例2是怎样求6和8的最小公倍数。3、我能用喜欢的方法求6和8的最小公倍数。
2、四、检学（独学展示）1、我能用喜欢的方法找出下列各组数中的最小公倍数。20和15 12和8 30和40 6和10 2、我能快速说出下列每组数的最小公倍数。你发现了什么？4和8 6和7 3和4 5和101、我会判断（1）两个数的最小公倍数的个数是无限的。 （ ）（2）如果大数是小数的倍数，那么大数就是这两个数的最小公倍数。 （ ）（3）两个数的最小公倍数一定比这两个数大。 （ ）（4）一个数既是3的倍数，又是5的倍数，这个数肯定是15的倍数。 （ ）（5）当两数只有公因数1时，这两个数的积就是它们的最小公倍数。 （ ）2、我会选择题（1）两个数的（）的个数是有限的。A 公因数 B公倍数 C倍数（2）两个数的（ ）的个数是无限的。A 公因数 B公倍数 C最小公倍数（3）甲是乙的9倍，甲和乙的最小公倍数是（ ）。A 甲 B 乙 C 甲乙