《新苏教版一年级数学上册《 认识11~20各数1.数数、读数》优质课教案_10.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏教版一年级数学上册《 认识11~20各数1.数数、读数》优质课教案_10.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1120的数数、读数教材第82、第83页的内容。1.认识1120各数,能正确数数、读数,掌握20以内数的顺序。2.培养学生动手操作的能力及初步的想象能力。正确地数、读1120各数,建立计数单位“十”的概念,掌握20以内数的顺序。小棒,尺子。利用小棒,从1数到9,再添上1根是10根,捆成一捆,是1个十,是10。(要边操作边说过程)1.教学例题。(1)教师出示散放的12根小棒,问:你有什么办法知道这堆小棒是多少根?(操作、讨论)(2)汇报。(可1根1根地数出来,也可先数出10根捆成一捆,还剩2根,一共就是12根)(3)针对“数出10根捆成一捆”这种方法,教师问:1捆是多少?(是1个十,是10)再问
2、:这种方法有什么好处?(容易看出是12根)2.请学生利用上述方法摆出“11”“13”“19”等。要求边摆边说过程。如“11”,先摆出1捆,再摆出1根,合起来是11。再请学生在19根上添加1根,问:是多少根?(20根,即2捆)再问:2捆是多少?(2个十,是20)3.看尺子。谁能从0读到10?再从10读到20。(学生自己读)请学生从20读到0。提问:10的后面是几?(11)8的前面呢?(7)1.互相说数,摆数。2.看尺子图互相提问题,如20在19的前面吗?17的后面是多少?3.教材第83页“想想做做”的第1题。4.教材第83页“想想做做”的第2题。5.教材第83页“想想做做”的第3、第4、第5、第6题。