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1、备 课 笔 记 单元、章、节第五单元课题识字8课 时第一课时课型新授课教学目的和要求1、学生学会本课4个生字以及由这些生字组成的词，认识1个偏旁忄。2、让学生利用字族文识字的特点记忆字形，理解字义。3、发展学生积累知识，运用知识的能力。教学重点、难点学生学会本课4个生字以及由这些生字组成的词，认识1个偏旁忄教 学 过 程 和 内 容一、复习导入1、用字盘玩游戏：找朋友2、看偏旁，并说说这些偏旁跟什么有关。相机教学新偏旁忄。二、初读课文1、课件出示一写着“青”的孩子在哭。让学生认读。2、激趣：“青”看见“也”找到了这么多好朋友，他也很想找一些朋友玩，我们愿意帮帮他吗？3、游戏：找朋友。利用字盘组
2、成：请、清、情、晴、睛、蜻，拿相应卡片的学生走出来。教师相机贴带拼音的生字。师：帮人帮到底，你们能把这些字读准确给小朋友听吗？4、指导观察6个生字的拼音都有后鼻音in，要注意读准。5、生自读，指名读，开火车读，小组读（多种形式读）6、理解字义：A猜字（把上面6个生字的偏旁变成图形），说说为什么？B揭示形声字的特点：6个字都是左右结构的字，它们的读音都与右边的“青”有关，意思都与左面的偏旁有关，因此青是声旁，偏旁是形旁，这些字就叫形声字。C 巩固读音。7、四人小组选一个生字组词，说一句话。师出示生字词，认读。8、游戏：对号入座：把能够组成词的字放在对应的车里，学生合作完成。齐读。9、指导书写：观察清、情、晴、睛的字形、教 学 过 程 和 内 容 相同：左右结构，右面是青，左窄右宽 不同：偏旁不同复习“青”的写法，在田字格上写2个。自学生字笔顺（派生字笔顺表）师范写“情”（实物投影仪）学生描红，师巡视，纠正写字姿势。学生临写每个两个，展示优秀作业11、总结（看课件，小朋友笑了）：今天，我们作了一件很有意义的事情-帮“青”字找了6个好朋友（齐读）希望我们做个有心人，注意积累，帮更多的字找朋友，好吗？ 板书设计 识字8