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1、2018万圣节活动主持词万圣节又叫诸圣节，在每年的11月1日，是西方的传统节日。下面是小编整理的万圣节主持词，欢迎大家前来参考。 【1】万圣节主持词 开场： 一起：各位家长和亲爱的小朋友们大家好，欢迎来到财贸幼儿园万圣节亲子活动的现场。 A：金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔 B：金秋的蓝天白云飘逸，金秋的沃野遍地金黄 A：我们相约在如诗如画的季节。今天我们格外激动，因为我们在这金秋十月终于迎来了财贸幼儿园中班组举办的异国风情的万圣节聚会。 B：活动开始之前我想要问大家一个问题，谁能告诉我万圣节是一个什么节日?(话筒朝着家长方向几秒钟)， 万圣节又叫鬼节，他的日期是每年的10月31日。 A
2、:万圣节不仅仅是为了赞美秋天，它更是一个狂欢节，化妆赋予了它神秘感，橙色和黑色是这个节日的主色调,南瓜是它的经典道具. B:万圣节的那天，每个人都会盛装成鬼的模样，去拜访左邻右舍，增加了它的神秘感 A:万圣节总是属于每一个孩子,孩子们都会高呼：不给糖果就捣乱 B:对很多孩子来说，这是第一次参加万圣节, 流程一： A:在这次盛会中，孩子们有很多怪异的面具和美丽的装扮,今天就让我们一起陪伴孩子们一起狂欢吧! Its our show time, (问身后老师和小朋友 们) Everybody,are you ready?(Ready!)请欣赏中班组小朋友给我们带来的开场舞happy Hallowe
3、en. 流程二：我们来说哈喽，我们来说哈喽，我们来说哈喽哈喽。咦，小朋友们你们们听过这首歌曲吗?接下来我们欢迎中二班的小朋友为我们带来这首say hallo。 接下来掌声欢迎中一班的小朋友带来这首歌曲 you are the sunshine。 流程三： B：听过了这么美秒的歌声，接下来到了我们欢乐走秀的时间了，首先出场走秀的是我们中班组的老师们，掌声欢迎。 A：Lets welcome the teachers! A：(在舞台边上介绍接下来出场的是中一班的小朋友们!你们准备好了吗? Good，music go! B:下面让我们掌声欢迎中二班的小朋友们. A:最后是我们小朋友和家长朋友们的Sh
4、ow Time了， Music go! 流程四： A： plan A：我们的家长朋友和小朋友们都太棒了,在这个万圣节的舞会上，老师们也精心打扮了一番，快看，让我们一起欢迎她们为我们带来一首好听的歌曲如果感到幸福你就拍拍手。 Plan B：兔子舞，可以请家长和小朋友们围成圆圈一起跳舞。(和家长，小朋友们互动) 流程五：B：最后到了我们糖果，糖果你在哪的环节了?我要告诉你们一个小秘密，很多糖果都不知道藏在哪里了?有可能是在你的椅子下面，有可能藏在你的衣服里，一会儿我们听到音乐就开始找，音乐结束后就要坐好，那么糖果就是你的啦， A：准备好了吗?Lets go go go! 结束语： B： 快乐的时光
5、总是短暂的，但是，相信小朋友和家长们都玩的很开心! A：希望通过这次的活动，我们的小朋友们能够更加的坚强和勇敢，在成长的道路上充满着快乐，健康和阳光。好了，我们今天的快乐万圣节舞会到此结束，感谢各位家长的积极配合，谢谢辛苦了。 【2】万圣节主持词 (男)尊敬的女士们，先生们(女)亲爱的小朋友们：(合)大家晚上好! (男)今天是西方万圣节的前夜，在这个充满神秘与狂欢色彩的万圣夜，烟台首届南瓜灯diy大赛颁奖仪式与您见面了! 首先，让我们对前来参加狂欢与颁奖仪式的所有朋友们说一声：(合)欢迎你们! (女)并对活动主办方烟台晚报、协办方百盛购物中心说一声：(合)谢谢你们! (男)今天上午，烟台首届南
6、瓜灯diy大赛的获奖作品已经诞生! 谜底将在狂欢夜的最后揭晓! (女)今晚的名字叫狂欢(男) 今夜的主题是快乐(女)狂欢吧(男)快乐吧! (合)让我们共同拥有这个狂欢万圣夜! (男)首先,就让一支自由动感、节奏十足的爵士舞来拉开狂欢的序幕 万圣节活动主持稿范本 a尊敬的各位老师，b亲爱的爸爸妈妈，c亲爱的小伙伴们： (合)大家下午好!(慢、掌声) a期盼了多少个日夜，终于在今天迎来了修文外国语学校第三届充满异国风情的万圣节聚会; b万圣节是西方国家的传统节日，也是我们学校的特色节日之一; c为了迎接这一时刻的到来，我们小伙伴们在老师们和爸爸妈妈的帮助下制作了非常精美的服装和面具; d相信这次活
7、动一定能够给我们留下最美好的回忆; a下面让我们隆重宣布 合淄博修文外国语学校第三届万圣节活动正式开始。(慢、掌声) a首先由请一位老师上场，这位老师身着奇异的服装，让我们猜猜他是谁?大家掌声欢迎!(吴校长发言) b下面由请我们亲爱的的外教老师致词，大家掌声欢迎!(外教发言) c下面让我来翻译一下外教老师的致词。(翻译稿) d对于这次万圣节活动，我们相信是难以忘怀的，下面一起来听听我们同学们自己的心声吧，大家掌声欢迎黄加奇同学讲话! a下面一个环节相信同学们一定等的很着急了，那就是猜猜他是谁的游戏; b我们尊敬的各位老师也制作了非常精美的服装和面具，他们将在这里和我们一起狂欢; c我们同学们有
8、一个任务，那就是看看能不能认出是我们的哪位老师; d如果你认出他们了，请大声地喊出他们的名字，看一看谁的眼光最准?大家掌声欢迎老师们上场!(背景音乐，中间环节由孙静老师采访互动) a刚才各位老师的表演真是太精彩了，我们同学们也带来了精心准备的面具和服装; b下面是各班展示环节，大家掌声欢迎!(背景音乐。孙静：掌声有请年级 班的全体同学上台展示，依次轮流到 年级 班为第一环节，班结束后舞蹈表演) c在此之前，学校舞蹈队员们精心排练了一个好看的节目，请欣赏舞蹈小小茉莉花，大家掌声欢迎!(小小茉莉花音乐)(舞蹈表演结束后，背景音乐响起) d下面是各班展示环节，大家掌声欢迎!(孙静继续往下主持 年级班
9、以后的班级展示， 班结束后宝力豪表演) a我们的万圣节活动还得到了宝力豪健身俱乐部的大力支持，请欣赏叔叔阿姨们为我们带来的精彩表演，大家掌声欢迎!(宝力豪) b下面是各班展示环节，大家掌声欢迎!(背景音乐。孙静：掌声有请年级 班的全体同学上台展示，依次轮流到结束) c亲爱的同学们，亲爱的爸爸妈妈们，尊敬的老师们，看了以上的节目你们是不是非常激动? d接下来的环节就让我们尽情的玩耍，和我们的老师共同度过这美好而欢乐的时光吧!请各班有序带回到各自班级，在班主任带领下有序游园、开展游戏。(背景音乐) 【3】万圣节主持词 大家好，欢迎来到运动宝贝国际早教中心苏州中心，我是晨晨老师，非常开心我们今天相聚
10、在这里，大家已经看到了我们中心的四周摆放了无数个大大小小的南瓜灯，还有装扮成小动物、海盗和可爱女巫状的工作人员，相信这所有的一切已经开始让你们感受到了万圣节的气氛了吧。 我先提一个问题，谁能告诉我万圣节是一个什么节日?(把话筒转向台下嘉宾停留几秒)简单来说万圣节就是西方的鬼节。对于古代的凯尔特人来说明天是严酷的冬季开始的第一天，为抵挡死魂灵的滋扰，他们戴上可怕的面具，打扮成动物或鬼怪，以此赶走在四周游荡的妖魔。这也是今天全球大部分人以古灵精怪的打扮，来庆祝万圣节的由来。随着时间流逝，万圣节的意义逐渐变得积极快乐和喜庆。你们可以看到今天的现场里，象征万圣节的南瓜灯、巫婆、黑猫、鬼怪等，全都有友善
11、可爱和滑稽的笑脸。 今天晚上我们会有精彩有趣的游戏，当然少不了的是惊喜大抽奖。这个万圣节奇妙日将会有一个快乐的旅程在等待你的参与。 下面我来说一下这个活动的活动安排 1、首先到来的宝宝和家长朋友们您要先到前台去签到。 2、之后带着宝宝到我们的户外做一个热场舞蹈。 3、热场舞蹈之后，请到老师这边取一个南瓜灯，但是我们的南瓜灯是不能带回家的，当然我们会有好吃的糖果送给您的宝宝。开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效
12、地推进教学过程，增强教育的针对性 4、下面我们有三组家庭，每组家庭都可以到二楼的音乐教师，三楼的综合教室和运动教室，去和打扮的古灵精怪的老师们一起去体验神秘又有趣的游戏了思考；要和学生交朋友，勇于承认并面对真实的自己；要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时代的信息，与时俱进；对于教材倡导的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新！此外，为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学生喜爱的朋友，让他们愿意于教材中的儿童对话，我们 5、当您每组家庭三个教室都体验之后，我们到一楼的大厅汇合，干什么呢?当然是惊喜大抽奖啦! 抽奖后：要不要介绍一下运动宝贝公司及教学理念什么的，和近期的一些活动你喜欢： “
13、 失败永远比成功更有吸引力。 ” 也许是你失败太多拿来自嘲自勉，也许你尝到了失败之后的成功更加甘甜。但无论因为哪种情形，在决定命运的时候，希望你是成功者，那么希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。你喜欢 “ 世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，你很善良，也很努力，你明白 “ 人若志趣不远，心不在焉，虽学五成 ” ，那么请你继续以努力为本，继续追求。学习的时候放下顾虑，聚精会神，提高学习效率，尽量做到最好。“ 相信自己，一定能成功 ” 简短而有力，你看你终于凭实力评上了高桥初中校 “ 十佳 ” 特长生。遇到了挫折不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。班里有你，就有了主动，有了无私 ，有了正气。感谢你！ 祝大家在狂欢派对里享受到了运动宝贝带给您的奇妙感觉，希望我们不久可以再次相聚!谢谢大家的参与!再见开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性