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练习2 第一课时教学目标1、朗读、学用描写春天的句子，感受春天的美好；。2、找找同偏旁的字，说说偏旁的意义作用，了解形声字构字的巧妙，感受汉字的结构美，提高识字兴趣与能力。3、能用谁在哪里干什么练习说话和写话，把句子说完整，培养语言表达能力。教学重难点 1.体会春天的美，在情境中学习字词句； 2.了解汉字偏旁所蕴含是意思，品尝学习汉字的乐趣。教学准备 课件教学过程一、激趣揭题 1、师：周末有些小朋友出去踏春了，游览的春天的美景，同学们都非常的开心。能说说你都看到了些什么吗？ 2、师：图中的小朋友可聪明了，他们不仅游览了春天的美景，还在游玩中学了许多知识。想知道他们都学了些什？做了些什么吗？2、 读描写春天的句子 1、出示例话：春风吹绿了小草，吹开了杏花。蝴蝶在花丛中飞，鱼儿在小河里游，青蛙在池塘边跳，小朋友在草地上跑来跑去。2、自由练读短文，反复读读，数数有几句话。 要求：碰到不认识的字多拼读几遍，把难读的句子多练读几遍，一直到读通为止。 3、练习感情朗读 4、师生共同朗读。三、 归类识字 1、仔细观察，找出共同点。 2、学生找出同偏旁的字： 花草 蝴蝶蛙 跳跑 3、学生分别讲述。4、 仿照样子说句子 出示1、读例句,仿照文中的句子说话。鱼儿在小河里游。燕子在_。蜜蜂在_。布谷鸟在_。_在_。 2、交流五、 总结 师生共唱春天在哪里。