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1、骑牛比赛第二课时一、教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文及“兴致勃勃、野性大发、技艺高超、热烈”等词语。3、懂得要有高超本领，必须经过长期刻苦的努力。二、教学重难点：理解骑手说的话。懂得只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。三、教学准备：教学软件四、教学过程：一、导入：同学们，世界之大，无奇不有，我们人类和动物结下了不解之缘。我国自古以来就有斗蟋蟀比赛，斗鸡比赛，骑马比赛，在西班牙有斗牛比赛。今天，老师和大家一起去看场精彩的比赛。播放骑牛比赛视频，这是什么比赛？（骑牛比赛）下面我们一起学习20课骑牛比赛。二、听课文。骑牛比赛在哪举行？（介绍南美洲：南美洲是世界七大洲之
2、一，位于西半球的南部，有巴西、阿根廷等13个国家。这片土地上，最早的居民是印第安人。现在主要由混血人种、印第安人、白人和黑人组成。）三、精读课文。1、过渡：尽管这里有不同的国家，不同的种族的人，但他们却有着共同的爱好。2、学习课文第一自然段。（南美洲人特别爱看骑牛比赛。）读。他们共同的爱好是什么？“特别”什么意思？换词理解。用特别造句。读出喜爱之情。3、学习课文第二自然段。从哪看出南美洲人特别爱看骑牛比赛？指名读第二自然段，其余同学找一找句子。用横线画出。（一天，赛场周围挤满了人，大家在兴致勃勃地观看比赛。全场响起了热烈的掌声。）这些句子中哪些词语说明南美洲人特别爱看骑牛比赛？找词语体会。（挤
3、满、兴致勃勃、热烈的掌声）为什么？（挤满说明人多，兴致勃勃说明观看的兴趣很浓。热烈的掌声说明比赛很精彩。）人们兴致勃勃地看比赛，今天他们看到的骑牛比赛是什么样子，找出写比赛情况的句子。用波浪线画出。（好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只两三秒就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上）齐读。找出你不懂得的词语。（野性大发 技艺高超） 野性大发描写什么的？（公牛）野性大发的公牛什么样？（疯狂、上下蹦跳）表演一下。你仿佛还听到什么？你能把你理解的通过朗读读出来吗？技艺高超描写什么的？（骑手）哪位同学试着说说这个词的意思？这里有两句话，两句话中都提到了骑手？哪句
4、话中的骑手技艺高超？从哪可以看出第二句话中的这位骑手技艺高超？（尽管还牢牢地骑在）除了直接描写，让我们感受到骑手的技艺高超，作者还用了什么方法让我们感受到了这位骑手技艺高超？（再读描写比赛情况的这两句话。）这里用什么方法写出这位骑手技艺高超的？那些地方作了对比？（“好几个”与“只有一个”形成多和少的对比，技艺高超的凤毛麟角啊！“只两三秒钟就摔了下来”与“牢牢骑在牛背上”形成时间上短和长、技术上摔和不摔的对比，以多数骑手的失败衬托一个骑手的成功，岂不突出了这个骑手的骑术高超吗？）简介南美骑牛比赛的规则。骑牛比赛用的牛都是野性大发的公牛，未经过人的驯化，见人就撞，更不能容忍人骑在它的背上。比赛时，
5、骑手坐在光光的背上，只能用一只手抓住牛背，另一只手必须高高举起。参加这样的比赛非常危险，一不小心就会摔下来，被摔伤，甚至被牛踩死。放骑牛比赛图片如果你在现场，看到此情此景你会说什么？做什么？现场的观众会说什么？带有敬佩之情读(只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。 ) 他技艺如此之高超，赢得现场成千上万观众的掌声，这掌声非常热烈，从这掌声中我们能感受到人们对这位技艺高超骑手的深深赞赏之情。读（全场响起了热烈的掌声。）场边是座无虚席，这位骑手征服了观众，观众不停地为骑手的精彩表现热烈鼓掌，也映衬出骑手的技艺高超。3、学习第三自然段。过渡：今天参赛的选手也不少，这么
6、多选手为什么只有这一位骑手（只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。）读到这，你有什么疑问？读第三自然段。文中小姑娘和我们有一样的疑问、一个小姑娘跑过去，给这位骑手献上了一束鲜花，她是怎么问的？（你怎么没从牛背上摔下来呢？”）同学们一定也很好奇，骑手怎样回答？读，（骑手说：“小姑娘，你不知道，我曾经从牛背上摔下来上千次！）理解曾经、上千次。从字面理解这句话什么意思？（骑手平时训练过许多次。这位骑手也不是一下子就成功的。这位骑手也失败过，但他还是付出了努力，最后终于成功了。）（想象：骑手一次次失败的经历）小姑娘听了骑手的话，明白了他没从牛背上摔下来的原因，你们明白了
7、吗？看了骑手的表演，听了骑手的话，你明白了什么?（我懂得了只要努力，就会成功的道理。我懂得了失败是成功之母。我懂得了面对困难，不能畏缩，坚持不懈，就能取得胜利的道理）师小结：骑手成功的背后是上千次从野性大发的牛背上摔下来的经历，他的成功是多么来之不易啊！（没有上千次的艰苦训练，没有坚忍不拔的精神，就没有高超精湛的驾驭公牛的技艺。）此时此刻，如果你是这位小姑娘，你想对这位成功的骑手说什么？（你真勇敢、勤奋，毅志顽强）分角色朗读这段话。读好骑手的这句意味深长的回答。还有一些骑手从牛背上摔下来了，你又想对他们说什么呢？四、总结：1、从骑手成功的经验中，你们懂得了什么道理？出示：高超的本领是经过长期刻
8、苦训练得来的2、练一练，说一说：举例谈收获。3、积累语言。对呀，高超的本领是经过长期刻苦训练得来的。下面一些句子也说明了这样的道理。希望你们记住它们：一分辛苦一分才。拳不离手，曲不离口。要学惊人艺，需下苦功夫。只要功夫深，铁杵磨成针。五、附板书：骑牛比赛六、教学反思：成功之处：1|本课教学中能抓住关键词语，层层深入地理解课文本内容。2、通过制作课件激发学生的学习兴趣，帮助学生理解课文内容。3、能根据课堂实际情况，启发学生去思考，去表达。4、让学生明白高超的本领必须经过艰苦训练才能获得。不足之处：没有考虑到低年级学生初次来到附中本部录播教室上课，路途较远，消耗精力，注意力不够集中，又担心录播，就没有及时制止学生的不好课堂的行为，致使部分孩子听课效果不佳。