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1、教学目标：1学会本课10个生字，绿线内的10个字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。2正确、流利有感情地朗读课文，练习讲述课文故事。 3懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领。教学重难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解重点是第自然段骑手所说的话。教法设计：创设情境，游戏激趣，交流合作学习。学法设计：练习法，自主学习教学时间： 两课时第一课时教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。3、初步了解课文内容。教学重难点：学会本课的生字，正确、流利地朗读课文。教学过程：一、激情导入。1、 观察图片：图上的人在干什
2、么？这是什么运动？（骑马，马术）2、 在一些地方，马术不是主要竞技项目，他们的竞技运动是什么呢？出示图片。齐声回答：骑牛。今天我们就来学习这篇课文。板书课题：骑牛比赛。齐读课题。介绍骑牛比赛：骑牛比赛也被人们称为“瞬间运动”，因为它是一项只持续8秒钟便可见分晓的比赛。如果骑手能在光秃秃的牛背上坚持8秒钟便为成功。另外再根据骑手的动作及惊险程度加分。3、 骑牛比赛这个进给运动盛行于南美洲，介绍南美洲。 南美洲是南亚美利加洲的简称，位于西半球的南部。东临大西洋，西濒太平洋，北滨加勒比海，南隔德雷克海峡与南极洲相望，一般以巴拿马运河为界，同北美洲分开。 观赏南美洲的图片。2、 初读课文。1、 可这图
3、片，有些小朋友已经按耐不住，想去读课文了。那请小朋友们打开书本，借助书上的拼音，自由读一读课文，一定要记住以下几个要求：1、读准字音，读通句子，读顺课文。2、标出自然段序号。3、想一想：为什么骑手会赢得比赛？学生自由朗读课文。2、孩子们，还记得自读要求的第一个要求吗？1、读准字音，读通句子，读顺课文。 我们一起来读一读这些词语： 骑牛比赛 南美洲 兴致勃勃 摔下来 技艺高超 疯狂 献上 野性大发 牢牢 全场 响起 这位 知道（带拼音） 指名读，齐读。开火车读。 两三秒钟 几个骑手 这位骑手 一束鲜花 上千次共同点：都有量词。热烈的掌声 野性大发的公牛 的疯狂地上下蹦跳 兴致勃勃地观看 地3、 孩子们，课文一共有几个自然段？3个。指名分段读课文。总结课文。4、 最后一个自读要求是：想一想：为什么骑手会赢得比赛？5、 我们下节课再学习。3、 生字教学。1、 读一读本课的生字。2、 给生字分分类：左右结构、前鼻音、后鼻音。