《语文教研组听课评课活动总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教研组听课评课活动总结.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、高效课堂教研组听课评课活动总结 我校开展了第一轮高效课堂听课、评课活动，在崔校长和白主任的带领下，四-六年级老师都参加了本次活动。现将听课、评课活动总结如下： 一、聚焦课堂比教学。1参与面广，效果良好。本次公开课活动，大多数教师都是提前准备、积极备课、勇于参与，运用新型教学设备来设计课型。教师们不对听课积极性高，而且评课时也是一针见血地进行指导和纠正，给授课教师提出宝贵的课堂教学建议。2高效课堂尽显师、生魅力。本次活动中，所有教师都能灵活的使多媒体为课堂教学服务，活动形式多样，从不同形式使不同层次的学生都感受到了学习的乐趣。3新课堂教学模式稳步推进，效果明显。本次公开课活动中，所有教师也都运用
2、了高效课堂教学模式，并有些大胆地创新和改革。一些新型年轻教师在教学中技艺娴熟，教学风格娓娓道来，有如清泉从山谷中蜿蜒而来，令我们老师啧啧赞叹。4听评课强化素质，提升教师业务水平。为了使教学理念与教学实践更好融合，以评促教，教学相长。听课完毕后，语文教研组还安排了互动式评课活动。全体老师畅所欲言，既肯定了执教老师亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使听课、评课活动达到了预期效果。 二、存在的问题 1.教师在课堂中说得太多，真正留给学生的时间较少，不必要的话语、不必要的教学环节过多。 2独特教学风格呈现不明显，丧失了教师的个人魅力。由于课堂教学中的每一步都是这样的，导致课堂的同一性。如何展示个人魅力？3课堂设计过多或不充分，点拨、评价单一、不及时。课堂教学过程中，部分教师设计内容过多，从而出现拖堂、讲不完的现象。大部分教师评价单一（好、棒等），末针对不同学生实行不同的评价语。有必要加强备课的设计，内容不能太多，时间设定准，多多学习不同类型评价语。总之，不论什么样的课，都始终把学生成长放在第一位置上；不论什么样课堂，每时每刻不忘为师者的责任，这是我们共同追寻目标。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。 火烧寨小学 2014、9、29