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1、中班主题活动教案：有趣的冰教案(附教学反思)活动设计背景随着时间的推移，我们北方迎来了千里冰封，万里雪飘的冬天。小朋友的小手、小脸都被冻得红扑扑的，但依然没有冰冻孩子们探索冬天的热情与好奇心。纲要中指出“幼儿园应该为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”而科学活动最能有效地让孩子们实现探索、发现的愿望，于是我设计了这节科学探索活动有趣的冰，让孩子们充分挖掘和感受“冰”中所隐藏的奇特奥秘。活动目标1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。2、有积极探索冰的兴趣。3、培养幼儿的探索能力和语言表达能力。4、愿意大胆尝试，并
2、与同伴分享自己的心得5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学重点、难点教学重点：知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。教学难点：激发幼儿参与科学活动的兴趣。活动准备活动材料：大小不同、形状不同的冰块，电炉子，小盆若干个，冰猴儿。经验准备：幼儿对冰有过接触，如：吃过冰糕、冰块，看过冰灯。活动过程一、开始部分 ：找冰教师带幼儿到户外找冰，找冰时教师引导幼儿在冰、雪之中区别什么是雪，什么是冰，并把冰块拣到塑料袋里带回教室。二、基本部分：1、玩冰教师和幼儿把带回来的冰，用水冲干净，放到几个盆里，幼儿分成几组玩冰。幼儿可以摸一摸，看一看，用冰块相互敲一敲，在观察一下，冰在盆里的
3、变化。提问：（2） 敲一敲，听一听会发出什么声音？（3） 看一看，冰是什么颜色的，在盆里有什么变化？（4） 摸完冰，手是什么样的感觉？为什么？玩冰时，教师要提醒幼儿手凉时搓搓手。2、冰不见了三、结束部分：教师带领幼儿到户外，找一平地，泼冰场。四、活动延伸：冰场冻好后，教师组织幼儿到冰场上做游戏。如：玩冰猴儿、打出溜滑儿等。教学反思晶莹剔透的冰，深受孩子们喜欢。他们对冰有着浓厚的兴趣，可是对冰的认识仅仅是一些感性的经验，对于冰的特性并不是很了解。在开展此次主题活动中，我从孩子们的生活中选材，设计教学方案，让孩子们自己动手实践，唤起他们的已有经验，激发他们的学习兴趣。我在教学中，从幼儿实际出发，提供自我探究的空间，让幼儿用不同的方法探索出冰的主要特征。