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1、综合实践活动设计方案珍惜劳动成果设计意图：随着社会经济的不断发展，人们的生活水平有了进一步的提高。但是，浪费现象也在不断地增多。在学生中间，学习用品的浪费，水、电、粮食的浪费，时间的浪费，都不难发现。本课意在通过调查、采访、搜集、学习、表演等实践活动，让学生来体验中华民族的传统美德-勤俭节约，从而，教育学生从小养成勤俭节约的良好习惯。活动目标：基础目标：1、 通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。2、 懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。3、 使学生从小养成勤俭节约的好习惯。 4、 争节约章。发展目标：1、 培养学生合作、调查、搜集、组织、表演能力。2、 弘扬中华民族传统美德。活动形式：调查、采
2、访、搜集、学习、文艺汇报演出活动准备：1、 分组搜集资料，向长辈了解，去工厂调查。2、 计算器，照相机，摄象机。3、 制作头饰，小品排演，整理资料，编写儿歌。活动难点：组织串联活动过程：起动阶段：1、 分组、分工，确定活动时间。2、 准备、筹集活动用具。3、 讨论并制定争节约章的条件。实践阶段：1、 小队分组合作，走出校园，走进家庭，走上社会，寻找一粒米，一滴水，一度电的来历，把它们用文字记下来，用录音机录下来，用照相机、摄象机拍下来。2、 寻找人们的生活中间的浪费现象，也用文字记下来，用录音机录下来，用照相机、摄象机拍下来。3、 组织学生考章。汇报阶段：一、说一说，我们的生活中存在哪些浪费现
3、象？主持人：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。紫微报小记者：感谢中队长给我提供了这一个采访和学习的机会。怀着向大家学习的心情赶来参与机会，谢谢大家。 中队长：下面请来看一组小品，你肯定会发现，原来在我们身边还真有这样的事呢？小品a：队员甲站在会场中央，伸出右手做水龙头状。队员乙肩扛书包，大汗淋漓，在龙头上洗手。队员丙踢着小足球上。乙和丙同时洗用一个水龙头，争抢起来，互不相让，后来干脆用手打仗。忽然传来上课铃声，乙和丙欲走，水龙头将他俩拉住，定格中队长
4、：请看，这属于什么行为？小记者：不象话，这不是浪费水吗？小品b：一队员带着春游的食品、水壶、面包等，边饮边磕上长，吃不下，摇摇头。把半个面包扔了，定格。 中队长：请看，像这样的行为你见过吗？看了有什么想法？（队员自由交流）小品c：一个化妆成铅笔的队员上来，叹息着：生在森林野山，长在工厂车间，为小学生服务，咱心甘情愿。谁知主人无聊，削铅笔当作好玩。一毛钱一支铅笔，几分钟剩下半段。随手扔进垃圾里。如此浪费现象，实在令人心酸。中队长：这就是一支铅笔的自述，听得叫人脸红。铅笔头到处乱扔，练习本撕下一张又一张，就是丢失一分钱，也是不愿意伸手捡，这种浪费现象十分普遍。 中队长：请大家想一想，现在国家还不富
5、裕，勤俭节约的传统不能丢。所以，我们少先队员要开展一字节约活动。从自己身边做起，节约一分钱，一粒米，一张纸，一滴水。小记者：你说得对！一中有百，有千，有万积少成多，。二、看一看，我们的劳动果实来之不易。1、 听各小队调查采访的录音。2、 看相关的图片、录象。3、 说调查采访中的小故事。4、 队员谈感想。三、听一听，一点一滴是多么的重要。中队长：最近我们中队分工对一粒米、一滴水进行了算帐，下面，请队员说一说。第一小队小队长：我们小队里的队员都在校吃午餐，可是有人经常吃不完，把许多剩菜剩饭倒掉。有人还说这有什么稀奇，小意思。今天，我带来了50克大米，请大家数一数，（小队队员分了米粒，然后加起来）第
6、一小队长：如果全国十亿人口，每人每天节约一粒米，有多少千克？（队员拿出计算器计算）第一小队长：一年 呢？中队长：小记者。如果把这些粮食全部给你吃小记者：啊，大概可以吃上千年吧！第二小队队员：我们学校里有一个自来水龙头，每天有许多少先队员在那里洗手，洗抹布，有时，水白白的流掉。总共能流掉多少米？让我们也来学学第一小队，算一算用水帐。如果每人浪费50克水，就这些水，全国有一亿三千万少先队员，每人如果浪费50克水，要浪费多少水？队员甲：我们也算算，啊，有6500吨水。 中队长：这些水如果让你喝小记者：哈，你干脆叫我在里面游泳得了。中队长：作为一名学生，心中应该时刻有一字。第三小队长：现在就让我们的队
7、员做个汇报：一度电可以做些什么？小记者：对对对，现在全国各地都在闹电荒，这个问题提得好！第三小队长：如果每家没户每天节约一度电，我们的生活会变得怎么样？（小队成员一个一个描绘）第四小队齐声朗诵：节电倡议书小记者：太好了！这则倡议短小精悍，内容扎实，我举双手赞成。（鼓掌） 齐：我们坚决响应。中队长：下面，让我们一起来聆听邓奶奶的话：我希望你们热爱祖国，热爱党，珍惜劳动成果，以艰苦朴素、勤俭节约为荣，以追求奢侈豪华、铺张浪费为耻，并把我的希望变成你们的行动，形成良好校风，这对国家、人民和你们自己都是有益的，你们说对吗？小记者：太好了！你们牢记老一辈无产革命家的教导，并把它付诸于行动，你们的这种做法
8、，你们所发的倡议，我回到报社一定要好好整理一下，登在紫微报上，让全国的小朋友都知道。中队长：队员们，让我们用我们的紫微精神，来弘扬中华民族传统美德。勤俭节约，从现在做起，从我做起，从一做起。齐：对，勤俭节约，从现在做起，从我做起，从一做起。四、辅导员讲话：略。五、颁发节约章延伸阶段：1、 写一篇活动后感。2、 出一期与活动内容相关的黑板报作宣传。3、 向自己的家长做一次勤俭节约的宣传。4、 没有争到节约章的同学可以继续争章。附：争节约章的条件1、 调查了解一粒米，一滴水，或一度电的来历，并记录下来。2、 参加一次勤俭节约的宣传活动。3、 知道身边的一些浪费现象，发现后能主动劝阻。4、 养成爱惜粮食，节约用水、用电的好习惯。 13 / 13