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1、大班健康活动有趣的洞洞教案活动目标：1体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。2了解围集的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。3能主动参与游戏。与同伴合作玩洞洞的游戏。活动准备：1经验准备：幼儿对身体各部位已经有一定了解。2材料准备：报纸球15个左右、音乐碟片。活动过程：1游戏：请你跟我这样做(1)教师用身体各部位变大象，变茶壶(2)教师用手掌变出一个洞洞，引导幼儿思考：这像什么?(水杯、望远镜)引导幼儿说这是一个小洞洞。(3)请幼儿寻找身体上有哪些洞洞。(鼻孔、肚脐、耳孔)(4)教师引导幼儿用身体的其他部位来变洞洞。(5)教师与幼儿交换角色，幼儿发令。教师变出没有封闭的洞洞。引导
2、幼儿理解围集的概念，教师提问：为什么老师变出来的不是洞洞?2变洞洞游戏(1)男女幼儿分组变洞洞。教师：看谁的洞洞最结实，可以让好朋友的报纸球钻过去。(2)请小朋友想办法，变出大一些的洞洞，让你的好朋友钻过去。(3)请大家动脑筋和好朋友合作，变出能让老师钻过去的大洞。(4)教师钻过的洞洞就跟在老师身后变成小火车，直到大家围成一个圆圈。3延伸活动大家试一试，除了用我们自己的身体变洞洞，还有什么能帮助我们一起变洞洞?(墙壁、桌子、板凳)活动反思：探索用多种方法解决问题是这个活动的重点之一，我设计了能让每个孩子很快进入角色的导入游戏变魔术，将每一次探索和难度的提升渗透到孩子们感兴趣的游戏中；而掌握洞的正确概念，并能够用各种肢体语言准确地表现出来是这个活动的另一个重点我借助的则是让小小报纸球穿过的游戏。环节玩洞洞。孩子们变出了洞洞，都等着我用纸球来检验洞洞是否结实我赶紧请孩子们分成两组，男孩子和女孩子面对面，当一组变洞洞的时候另一组就把手中的报纸球从洞洞里扔过去，我做过示范后孩子们就非常投入地玩了起来。