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1、教学内容 第二十章 电与磁 第二节 电生磁课 型新 课复 习 课课 时教 具教学目标知识与技能：(1) 知道奥斯特实验验证了电流周围存在磁场；(2) 了解通电螺线管的磁场；(3) 掌握安培定则判断磁场方向。过程与方法 (1)通过奥斯特实验验证了电流周围存在磁场； (2) 会用安培定则确定相应磁体的磁极和螺线管的电流方向情感、态度与价值观：认识物理规律，提高学生实验观察能力和分析、归纳的能力，发展学生的空间想象能力以及科学严谨的态度。重点：1、奥斯特实验2、通电线管的磁场3、安培定则。难点：1、安培定则。教 学 过 程1、引入新课 2、讲授新课 3、课堂小结 4、布置作业学 法 指 导1、举例法
2、 2、引入法 3、提问法教学活动引入新课前面我们学习了磁现象和电现象，这两者似乎没有什么联系，但在19世纪时，有人做了一个实验，发现通电的导线有磁性。下面我们来学习这种现象。一、 奥斯特实验演示实验：将直导线与小磁针平行并放在小磁针的下观察：1当直导线通电时产生什么现象2断电后发生什么现象3改变通电电流的方向后发生什么现象提问：（1）通过实验，你观察到哪些物理现象（2）通过这些物理现象你能总结出什么规律总结奥斯特实验：现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；通电电流方向改变，小磁针偏转方向相反二、通电螺线管的磁场既然电能生磁，为何手电筒在通电时连一根大头针都吸不上？ 这是因为磁场太弱了。如果把导线
3、绕在圆筒上，就做成了螺线管（线圈），各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。 三、通电螺线管的极性和电流关系安培定则通电螺线管相当于一个条形磁体，其极性和电流方向的关系符合安培定则右手螺旋定则 同学们听老师讲述，认真进行思考。1、小磁针发生偏转2、小磁针转回到原来指南北的方向3、小磁针发生偏转、其N极所指方向与1、时相反（1）物理现象：通电时小磁针发生偏转；断电时小磁针转回到指南北的方向；通电电流方向相反，小磁针偏转方向也相反（2）规律：通电导线周围存在磁场磁场方向与电流方向有关学生读规律：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关板 书 设 计一、奥斯特实验说明：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关。二、通电螺线管的磁场：相当于一个条形磁体产生的磁场三、安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极课 堂 小 结一、 电流的磁感应二、通电螺线管的磁场三、安培定则布 置 作 业课 后 反 思