《人教版八年级语文上册《三单元阅读12. 桥之美》赛课导学案_5.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文上册《三单元阅读12. 桥之美》赛课导学案_5.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、桥之美教学设计 桥之美教学设计教学目标知识与能力：1、流利、有感情地朗读课文，了解作者喜爱桥的原因，学会欣赏桥在不同环境中的多种多样的形式和作用。2、学习作者抓住事物特征进行说明的方法。3、品味优美而又富有意蕴的语言。过程与方法： 1、学习一种新的审美视角。 2、用自主、合作、探究学习方式品味本文优美而富有意蕴的语言。 情感、态度和价值观： 1、体会作者独特的审美观。 2、引导学生学会从生活中发现美、感受美，提高审美能力。教学重点：引导学生领会作者描写的不同环境中的桥之美，体会桥之美的内涵。教学难点：领会桥之美的内涵，品味优美而又富有意蕴的语言。教学过程一、创设情境，激情导入桥是一种充满魅力的
2、建筑，生活中有许许多多的桥，欣赏图片，你能说出我们身边的桥的名字吗？这些桥你觉得美吗？桥构成了我们生活中一道亮丽的风景线。那么，桥在画家的眼中又是怎样的呢？今天，就让我们跟随画家吴冠中一起去发现，去感受桥之美。（板书课题）二、学习目标，明确重点1.了解作者喜爱桥的原因。2.学习作者抓住事物特征进行说明的方法，品味优美而又富有意蕴的语言。3.学会从生活中发现美、感受美，提高审美能力。三、了解作者，积累字词1、走近作者吴冠中，（ 当 ）代（ 画 ）家、（ 教育美术 ）家。他的油画代表作有长江三峡、鲁迅的故乡等；中国画代表作有春雪、狮子林、长城等。本文选自（ 吴冠中人生小品 ）明确：从名、时、地、作
3、等方面介绍作者。2、积累字词着重（ zhu） 驻足（ zh ）孕育（ yn ） 脂粉（ zh ）纤细（ xin ） 煞它风景（ sh ）强劲（ jng ） 前瞻后顾（ zhn ）四、学法指导，明确方向1.明确说明对象2.理清说明顺序3.掌握说明方法4.品味说明语言五、整体感知，追求桥美1.本文的说明对象是什么？2.作者喜欢桥的原因是什么？请在文中找出关键的一句话。3.按照行文的顺序，作者列举了哪些在不同环境中更富美感的桥。明确：1、桥之美 2、最为关键的一句是“桥的美而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。”3、作者列举了乌镇苇丛中的石桥；江南乡间细柳下的石桥；水天间的长桥颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥；形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥；以及清明上河图中的桥、人造索桥，南京长江大桥、钱塘江大桥。六、品读课文，欣赏桥美1、共同学习：乌镇石桥 （1）一学生配乐朗读，其他学生评价。（2）用“我喜欢_，它美在_，让我感受到了_。”句式欣赏画面。2、小组交流：心中最美的桥江南石桥、长桥卧龙、风雨桥明确：喜欢这一桥的原因，可参考以上句式七、收获启迪，各抒己见生活中不是缺少美，而是缺少发现！让我们用一双慧眼去发现身边的美!八、走出文本，创造桥美拿起笔，用优美的语言描绘身边的桥。板书： 桥之美吴冠中乌镇石桥 密密苇丛江南石桥 细柳飘丝长桥卧龙 湖水苍茫风雨桥 飞瀑流泉 桥 环境