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1、名胜古迹对联考 对联常识活动目标1.通过活动了解家乡名胜古迹及其文化底蕴。2.通过活动感悟对联的语言妙趣和文化韵味，学会创作楹联。3.通过活动培养学生留心观赏自然风光，名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯。活动指导关注家乡名胜古迹上的诗词楹联，留心搜集和揣摩。第一，激发学生的活动兴趣，发动学生搜集，整理，编辑对联。第二，全班交流，在黑板上张贴展示，吟诵欣赏，观摩评价。第三，学生学写对联，将自己创作的对联在班上交流教学过程：导入：古人说：“读万卷书，行万里路”，今天我们学习第六单元综合活动背起行囊走四方之三名胜古迹对联考了解对联的基本特征1.字数相等。2.词性相对。3.结构相应4.节奏相和5.平仄相协6
2、.意义相关7.毛笔竖写，上联居左，下联居左。活动一：做游戏1.根据对联 猜人名 下面七副对联，咏颂的是我国历史文化名人，你能猜出他们是谁吗？ （1）、已知天定三分鼎 犹竭人谋六出师 （ 诸葛亮 ） （2）、门前学种先生柳 岭上长留隐士坟 （ 陶渊明 ） （3）、大河百代众浪齐奔淘尽万古英雄汉 词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花 （ 李清照） （4）、诗史数千言，秋天一皓先生骨 草堂三五里，春水群鸥野老心 （ 杜甫 ） （5）、写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入木三分（ 蒲松龄 ） （6）、翁去八百载醉乡犹在 山行六七里亭影不孤 （欧阳修 ） （7）、刚直不阿留将正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰 （ 司
3、马迁） 2、 根据对联 猜地名：草堂留后世；诗圣著千秋。 （成都杜甫草堂） 栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去； 窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。（武汉黄鹤楼） 翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。（滁州醉翁亭） 四面荷花三面柳，一城山色半城湖 （济南大明湖） 七十二健儿，酣战春云湛碧血；四百兆国子，愁看秋雨湿黄花。（广州黄花岗）活动二 练一练 中考对联题（2016福州）3阅读下面的文字，请你为三坊七巷中衣锦坊的一副槛联选择恰当的下联。（3分）在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。观戏听曲历来是百姓的喜乐之事，有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色
4、的宅院戏台，时常唱演些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目，为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人所称道。上联：春暖华堂人衣锦下联： （只填序号）A、管竹琴弦乐齐鸣 B婉转莺歌凌紫烟C千秋雅调遥相闻 D月明水榭客听歌 答案：3、D（2016广州）6.阅读下面的材料，按要求作答。（5分）（3分）为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花
5、，十二月白梅。（1） 请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。（2分）（2） 根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。（3分）濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪【答案】（1）广州今年底将完成60个赏花建设 （2）夏荷 濯清涟 出淤泥而不染；冬梅 傲霜雪 远群芳以无争。（1）本题考查材料信息的提炼和概括。要注意先找出材料体现的主要内容，在表述的时候，注意字数的限制。（2）本题考查对联，要注意对仗。 南京作为六朝古都，许多名胜古迹都题写有工整的对联。请根据对联常识和你对南京的了解，把下面两幅散乱的对联重新组合，符合相应的景点要求。五更清晓数声鸡 矶头月涌
6、千帆过 六朝豪华千古梦 江上风清一燕来 鸡鸣寺：上联 下联燕子矶：上联 下联答案：鸡鸣寺： 燕子矶： 活动三 风 景 名 胜 对 联1.河北山海关孟姜女庙 秦皇安在哉，万里长城筑怨 姜女未亡也，千秋片石铭贞海水朝（潮），朝朝（音召）朝（潮），朝（音召）朝（潮）朝（音召）落 浮云长（涨），长长（音常）长（涨），长（音常）长（涨）长（音常）消2.开封开封梁苑古吹台三贤祠一览极苍茫，旧苑高台同万古两间容啸傲，青天明月此三人开封龙亭（康有为）中天台观高寒，但见白云悠悠，黄河滚滚东京梦华销尽，徒叹城郭犹是，人民已非3.洛阳洛阳龙门石窟宾阳洞开张天岸马 奇逸人中龙洛阳安乐窝问没渔樵，万世兴亡付伊水窝名安乐，一时寤寐到羲皇洛阳白居易墓心中怀念农桑苦耳里如闻疾栋声4.南阳南阳武侯祠心在朝廷，原无论先主后主名高天下，何必辨襄阳南阳活动四 学生展示自己写的对联1.学生根据第一单元，创作的课联2.学生自己收集的对联。 （学生分组展示自己的对联）小结：1.老师用一句上联总结本节课，学生思考对出下联。上联：师生共聚学对联下联：胜迹齐集话古今作业：1.收集10幅名胜古迹对联。2.根据第二单元内容创作5幅对联。