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1、“ 不能哭泣，那么就微笑吧！ ” 是否，这是你遭遇挫折时候的自勉？本学期，应该说你还算努力也算坚持，应该说发自内心自慰多了些。然而，或许老师看到的潜力你自己没有发觉 你可以更好！对自己要求高一些吧。思考；要和学生交朋友，勇于承认并面对真实的自己；要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时代的信息，与时俱进；对于教材倡导的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新！此外，为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学生喜爱的朋友，让他们愿意于教材中的儿童对话，我们管理督导任务绩效指标序号指标权重采用原因指标解释说明数据来源1资料收集、分析的质量为高层决策提供依据国家宏观经济、行业政策、竞争对手、市场需求等
2、资料收集全面性、及时性及分析报告的数量与质量计划监督部2经营计划编制的质量保证经营计划符合公司目标，及时、严密、全面，有较强的合理性、可行性编制不及时次数、计划中提供数据的差错次数、项目错漏次数、及出现进度安排不合理、不可操作程度计划监督部、各部门3计划执行监督、协调力度通过对各部门计划执行的监督、协调，保证公司整体计划的落实监督不力导致计划未落实程度，部门间关系协调不力程度计划监督部、各部门4公司经营计划执行分析报告的质量准确、及时把握公司经营计划执行状况，提出改进建议报告与实际出入的程度、出现差错的次数计划监督部、各部门5领导指示、管委会决议督办效果保证领导指示、会议精神得到贯彻落实落实不力次数计划监督部6考核工作客观、公正性通过对计划执行进行客观、公正的考核，保证计划的完成对考核反映不客观、公正的投诉次数结合其他部门的评价计划监督部、各部门