《人教版九年级物理下册《老而现代的力学第十一章 多彩的物质世界四、测量物质的密度》教案_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级物理下册《老而现代的力学第十一章 多彩的物质世界四、测量物质的密度》教案_2.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第三节 测量物质的密度学习目标：1、 认识量筒，会用量筒测液体和不规则固体的体积；2、 进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练地用天平、量筒测算出物体的密度。【自主学习】1、密度的概念：物体的 与 之比叫密度。密度是物质的一种 。物质不同，密度一般不同。2、密度的公式： 。要知道这种物质的密度，我们需要知道这种物质的 和 。3、质量的测量：可以用 4、体积的测量：（1）形状规则的固体，可用 测体积。（2）液体和形状不规则的固体，可用 测体积。【新知探究】教学点1 量筒的使用1、量筒是测量 的工具；2、使用方法：（1）看：单位（毫升、厘米3、1ml=1cm3）、 、 （2）放：放在 上。（3）读：
2、在量筒上读数时，视线应与液面 ，如果液面是凹形的，与凹面 ，如果液面是凸形的，与凸面 。3、液体的体积可以利用 直接测量4、如何利用量筒测固体的体积、（1）在量筒中倒入 ，读出此时水的体积V1（2）用 ， 在量筒的水中，读出总体积V2（3）固体的体积： 教学点2 测量液体的密度拿出一杯配制的盐水，要求学生设计出测出它的密度的方法和步骤，看能有几种方案？方案一：（误差较大的方法）1、用调好的天平测出空烧杯的质量m1= 2、将被测液体倒入一定量到烧杯中，测出盐水和烧杯的总质量m2= 3、将盐水全部倒入量筒中并读出量筒中液体的体积v= 4、根据 计算该液体的密度。可设计记录实验数据的表格如下：空烧杯
3、的质量烧杯和盐水的总质量烧杯中盐水的质量量筒中盐水的体积盐水的密度（g/ cm3）思考：此方案误差较大的原因是什么？方案二：1、小组讨论测量方法，说出测量步骤（误差最小的方法）（1）用天平测出 m1（2）把烧杯中的液体倒入 ，读出 V（3）用天平称出 m2（4）算出液体的密度： 2、进行测量将数据填写到自己设计的表格中。烧杯和盐水的总质量烧杯和剩余盐水的质量量筒中盐水的质量量筒中盐水的体积盐水的密度（g/ cm3）教学点3 测量固体的密度对于不规则的固体，如形状不规则的石头，学生设计实验方案：(1) 用调好的天平测出该石块的质量m= (2)往量筒中倒入适量的水，记下体积V1= ，用细线系好石块
4、，轻放入量筒中，使固体浸没在水中，记下此时石块和水的总体积V2= (3)根据 计算出该石块的密度。记录数据的表格如下：小石块的质量m/g量筒中原有水的体积V1/cm3量筒中后来水的体积V2/cm3小石块的体积小石块的密度（g/ cm3）思考与讨论：1、能否先测出小石块的体积，再测出小石块的质量？为什么？若是这样做了，对实验结果有何影响？2、 若小石块过大，放不进现有的量筒中，你该怎么测出它的体积呢？设计一下。 当堂检测1、在测量铁块的密度时，用了下面几个步骤，则测量步骤合理顺序是( )计算铁块的体积；记录铁块放入量筒后水面上升到的刻度；观察量筒中水的体积；用天平测出铁块的质量；调节好天平；计算铁块的密度。A.B. C. D2、在“用天平和量筒测定固体和液体的密度”实验中，为测定物体的质量，调节天平横梁平衡时，发现天平的指针静止在分度盘中央刻度线的左侧，则应将横梁上的平衡螺母向_调节，将一矿石标本放在已调好的天平左盘内，当天平重新平衡时右盘内的砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则矿石的质量为_g，将矿石标本放入装有水的量筒中，量筒中水面位置的变化情况如图所示，则矿石的体积为_cm3，这种矿石的密度_kgm3。 课后反思