《人教版三年级数学下册《.年、月、日年、月、日》研讨课教案_19.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级数学下册《.年、月、日年、月、日》研讨课教案_19.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、“年、月、日”教学设计教学内容：本课为人教版数学第六册年月日，本节课主要讲述年、月、日的初步认识，知道大月、小月。教学目标： 知识与技能：1、 认识时间单位年、月、日；知道每年有12个月和每月有多少天，帮助学生建立较长时间的观念。2、 知道大月、小月；初步了解二月有28天或29天。过程与方法：1、 在经历探索年月日时间关系的过程中，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。 情感态度与价值观：1、 培养学生初步的合作意识，以及探究与收集处理信息的能力 。2、 树立时间观念，养成珍惜时间的好习惯。教学重点：认识时间单位年、月、日。教学难点：掌握年、月、日之间的关系，理解二月的特殊性。教学用具：
2、多媒体课件，年历若干，学习单若干。教学流程：1、 创设情景，导入课题1、 动画导入2、 初步认识年月日。值得纪念的日子。（课件出示）介绍：1949年10月1日中华人民共和国成立，这是个伟大的日子，请大家读一读。3、学生介绍有意义的日子。（1）一年中还有那些有意义值得纪念的日子、大家一起在年历上标出来。（人手一张年历，各种不同的年份）学生汇报。了解学生已知道的有关年月日方面的知识，确立学习额内容与方法，引出课题。二、分层探究，研究年历1、年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识！请同学们四人为一个小组来讨论，看看哪组获得的信息多。学生拿出年历，仔细观察并记录发现。2、小组
3、内进行交流与研究，共同完成学习单。各月的天数一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月3128或2931303130313130313031一年有几个月1231天的月份是1、3、5、7、8、10、1230天的月份是4、6、9、11一年的天数365或366二月有多少天28或293、交流汇报小组研究成果，及时总结如下：一年：12个月大月：一、三、五、七、八、十、十二，（31天）小月：四、六、九、十一，（30天）二月：28天或29天；4、介绍大、小月记忆法。拳头记忆法： 一边指一边读：一月大，二月少，三月大，四月小七月大，八月大（七月完是八月，这两个连着的月份都是大月）歌诀记忆法：一三五七八十腊，三十一天永不差。四六九冬三十天（腊月是我国农历的十二月，这里用来代指十二月）。三、运用新知，解决问题1、请同学们在年历卡上找到自己的生日，谁愿意告诉老师，你的生日在几月几日，你出生的那个月是大月还是小月？（同学们能在年历卡中找到你爸爸妈妈的生日吗？）2、判断对错（1）大月有31天，小月有30天 （）（2）大月是1、3、5、7、9、11月，小月是4、6、8、10月 （）（3）二月的最后一天是2月30日。 （）四、反思回顾