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1、2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题【书写分5分】【解析】略【结束】【基础知识题】（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第1题）我会读：给带点字圈出正确的读音。（8分）似乎（ssh）扇风（shnshn）曲折（qq）尽管（jnjn）争辩（zhngzhn）模样（mm）兴奋（xngxng）森林（shnsn）【答案】s、shn、q、jn、zhng、m、xng、sn【解析】注意区分多音字，还要注意平舌和翘舌、前鼻音和后鼻音。【结束】【基础知识题】（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第2题）我会变：照样子变一变，再组词。（8分）例：
2、惊（凉）（凉快）青（蜻）（蜻蜓）冷（）（）合（）（）洗（）（）分（）（）【答案】怜、可怜，答、回答，选、挑选，纷，议论纷纷。【解析】考查的是学生的积累量还有部首的考查。【结束】【基础知识题】（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第3题）我会填：把词语填写完整。（9分）眉（）目（）（）气（）现东（）西（）（）神（）主（）面（）方（）头（）尾半（）半（）左（）右（）忘（）负（）【答案】清、秀，神、活，张、望，六、无，四、八，摇、摆，信、疑，邻、舍，恩、义。【解析】考查的是学生的四字词语的积累量。【结束】【基础知识题】（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考
3、试题第4题）我会写：照样子，写词语。（8分）又黑又臭又又又又结结实实白发苍苍描写秋天的四字词语：秋高气爽【答案】又高又大、又红又圆，高高大大、漂漂亮亮，金光闪闪、喜气洋洋，果实累累、瓜果遍地。【解析】“又 又 ”积累，AABB、ABCC式词语积累，描写秋天的词语积累。【结束】【基础知识题】（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第5题）我会写：照样子，写词语。（5分）练炼（1）早上，公园里有很多人在锻（）身体。（2）暑假到了，老师布置了很多（）习题。争睁挣（1）新学期开学了，我想（）取在数学方面取得更大的进步。（2）小壁虎一不留神（）断了尾巴。（3）小闹钟响了，我（）开眼
4、睛一看，啊！已经7点了。【答案】炼、练，争、挣、睁。【解析】炼，用火烧制或用加热等方法使物质纯净、坚韧、浓缩；练：反复学习，多次操作：练习。挣是指通过努力得到，它需要一个较艰难的过程，而争侧重于和别人比，把别人比下去。睁是目字旁跟眼睛有关。【结束】【基础知识题】（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第6题）我会连：将古诗的上句、下句和作者连起来。（8分）儿童相见不相识缘愁似个长（唐）王翰白发三千丈古来征战几人回（唐）李白醉卧沙场君莫笑笼盖四野北朝民歌天丝穹庐笑问客从何处来（唐）贺知章【答案】儿童相见不相识，笑问客从何处来。（唐）贺知章白发三千丈，缘愁似个长。（唐）李白醉
5、卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（唐）王翰天丝穹庐，笼盖四野。北朝民歌【解析】都是课本上前四单元所学的诗歌。儿童相见不相识，笑问客从何处来。（唐）贺知章回乡偶书P10，白发三千丈，缘愁似个长。（唐）李白秋浦歌P58，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（唐）王翰凉州词P79，天丝穹庐，笼盖四野。北朝民歌敕勒歌P37。【结束】【基础知识题】（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第7题）我会整理：把错乱的词语整理成句子，再写下来，加上标点。（9分）（1） 百灵鸟美丽的唱了动听的一支歌（2）着迷我们黄山啊真让风景秀丽的（3）云霞吗观察过天边你灿烂的【答案】美丽的百灵鸟唱了一支动听的
6、歌。风景秀丽的黄山真让我们着迷啊！你观察过天边灿烂的云霞吗？【解析】（1）按“谁干了什么事”排列。它是表示陈述一个事实，所以用句号。（2）按照“什么怎么样”排列。从“啊”可见是一个感叹句用感叹号。（3）按“谁干了什么事”排列。从“吗”可以看出是一个问句，所以用问号。【结束】【基础知识题】（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第8题）我会积累：根据课文内容填空，在括号里写序号。（6分）（1） 课文我怎么想就怎么说讲的是（）小时候的故事，告诉我们（）。A、克雷洛夫B、屠格涅夫C、实话实说D、多说好话（2）（）的老虎受骗了。（）的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。这个故事选自
7、课文。A、狐假虎威B、坐进观天C、凶恶D、善良E、狡猾（3）“古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，枫叶却不知要逊色多少呢。”这句话的意思是（）。A、枫叶的颜色比柿树美丽。B、柿树的颜色没有枫叶美丽。C、柿树的颜色比枫叶美丽。【答案】B、C，C、E、A，C。【解析】（1）参照原文P38页；（2）参照原文P76页；（3）参照原文P55页，重点理解“逊色”，“逊色”是比不上的意思，所以选C。【结束】【阅读题】谁跟小羚羊去避暑炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑，小羚羊想，还有许多小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。小羚羊找来小红马，小红马对小羚羊说：“我不去，我一出
8、汗就象洗了冷水澡一样凉快了。”我身上有许多汗腺，热了就出许多汗来调节体温，防止中暑，不需要避暑。”小羚羊又去找小黑狗，小黑狗摇摇尾巴说：“我身上没有汗腺，可舌头上有许多汗腺呢。我伸出舌头，就是用它排汗，调节体温呀。”小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在树枝间跳，说：“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚皮毛衣，换上了薄薄的夏装啦。”小羚羊看看没有小朋有跟她去避暑，只好跟着自己的妈妈去避暑啦。（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第1题）短文共有（）个小节，短文中写了（）种小动物的避暑方法，他们是（小羚羊）（）（）（）。（5分）（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中
9、考试题第2题）填上合适的词。（6分）（）的夏天（）的毛衣热得（）（）地摇着尾巴（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第3题）从文中找出下列词语的反义词。（2分）闷热（）穿（）（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第4题）“防止”的“防”用音序查字法应查（），共有（）笔。给“防”换个部首，变成另一个字（）。（3分）（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第5题）请用“ ”画出小黑狗的避暑方法，用“”画出小松鼠的避暑方法。（4分）（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第6题）小羚羊为什么找不到小伙伴一起去
10、避暑？原因是，在（）里选择正确的答案打“”。（2分）1）小动物们都不愿意和它一起去避暑。（）2）小动物们各自有自己的避暑方法。 （）3）小动物们用不着去避暑。（）【答案】（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第1题）5、4、小红马、小黑狗、小松鼠。（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第2题）炎热、厚厚、难受、高兴。（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第3题）凉快、脱（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第4题）F、6、芳（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第5题）参照文
11、章（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第6题）2）【解析】（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第1题）文章共有5小节，文章中出现了4种动物“小羚羊”“小红马”“小黑狗”“小松鼠”，所以是4种。（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第2题）参照文章可以找出答案。（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第3题）本题是常考内容，看清题目从文章中找反义词，理解词语意思代入查找。（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第4题）本题考查的是音序查字法和部首查字法，音序要大写。（2012年
12、11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第5题）小黑狗的避暑方法可见是第3小节，小松鼠的避暑方法是第4小节。（2012年11月上海市西康路小学二年级语文第一学期期中考试题第6题）考查是对全文的理解力，本文主要讲的是4种小动物的避暑方法。【结束】【看图写话题】提示：看清图意，谁在哪里干什么？它遇到了什么困难？后来受到什么启发，想出了什么好办法？要求：请你给每幅图写一、两句话，连成一个完整的故事。别忘了给故事起个题目哦！（12分）【答案】小白兔搬南瓜秋天到了，该丰收了，小白兔要去收它种的南瓜啦！它兴高采烈地跑到菜园里，看见那满园子又大又圆的南瓜，小白兔高兴极了！它立刻从家里拿来一把剪刀，
13、把南瓜藤都剪完了。接着，它还要把南瓜全都运回家。小白兔捧起双手，准备把南瓜抱回家。可是，南瓜太重了，它抱不动。它又试了种种办法，可是，都不行。小白兔无能为力了，它伤心地向家里走去。路上，小白兔碰见了正在骑车的小熊猫。它看见小熊猫的车上有两个轮子，那两个轮子又非常像自己的南瓜。小小白兔想：“自行车的轮子是圆的，可以滚。南瓜也是圆的，也可以滚。”于是飞快地跑回了菜园。这次，它把南瓜竖着放在地上。它轻轻地推了一下南瓜，南瓜沿着小路滚动起来。那南瓜就像长了“飞毛腿”一样，快速地滚了回家。小白兔用智慧战胜了困难。简评这篇例文展开了很好的想象力，也恰到好处的运用了自己的话来概括图画的意思。这个故事叙述得比
14、较完整，很好地交代了故事发生的人物、时间、地点、事件的起因、经过、结果。特别是把小白兔“遇到的困难、怎么解决困难的”很详细地表达出来。而且语句组织非常通畅，是一篇较优异的文章。【解析】1、看清这三幅图画。想一想，这三幅图画讲了谁的故事？是什么故事？小白兔搬南瓜的时候遇到了什么困难？它是怎么克服这个困难的？要求用几句完整的话表达图中的意思。图片分析：（1） 小白兔搬南瓜搬得满头大汗。（2）小白兔看到小熊骑着自行车经过。（3）小白兔把南瓜滚回家。2、看图训练说话：图（1）（1） 图上的小白兔在干什么？（小白兔在搬南瓜）（2）小白兔遇到了什么困难？（搬不动南瓜）你是从什么地方看出来小白兔搬不动南瓜了？（小白兔搬得满头大汗）图（2）（1）小白兔看见谁来了？（小熊猫）（2）小熊是怎么样来的？（骑着自行车）（3）小白兔为什么开心的笑了呢？让学生展开丰富的想象。（4） 小朋友想的办法都很不错。那么，小白兔最后用了什么妙计呢？图（3）原来小白兔是滚着南瓜回家的。（5）想一想，小白兔是怎么想到这么好的办法的呢？（在提示图（2）的情况下，让学生自己动脑筋。）（6）练习说话：“小白兔想自行车的轮子是圆的，可以滚。南瓜也是圆的，也可以滚。”（7）完整的复述这幅画。3、连贯三幅图画说话。【结束】