《人教版九年级物理下册《老而现代的力学第十四章 压强和浮力二、液体的压强》教案_5.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级物理下册《老而现代的力学第十四章 压强和浮力二、液体的压强》教案_5.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、液体的压强教学设计课题液体的压强（第一课时）课型新授课授课人教学方式引导、讲授、合作探究学习方式合作交流教学目标知识技能1、 掌握液体压强的特点；2、 会利用液体压强的计算公式及简单运用。过程与方法1、通过观察视频实验，体会实验探究的过程与方法。2、学习从实验现象中归总结实验规律，明确实验目的。情感态度与价值观1、 激发学生的学习兴趣，在公式推导中体会自然学科的严谨性。2、 通过对液体压强公式的应用体会物理知识在生产、生活中的价值。重点1、液体压强的特点；2、推导液体压强的计算公式。难点1、观看实验视频得出液体压强的特点。2、液体压强计算公式的推导。3、液体压强公式中深度的理解。教具多媒体课件
2、教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图引入新课提问引入图片展示潜水员为什么潜入不同深度时要穿不同的潜水服？回答问题产生疑问激发学生学习欲望，进入新课的学习视频播放实验实验一视频播放向底部蒙有橡皮膜的玻璃管中注水，观察现象；观察思考学生得出液体对容器底部有压强。实验二向开三个不同深度的小孔的容器中注水，观察现象。观察思考学生得出液体对容器的侧壁有压强，并且深度越大，压强越大。实验三教师提出液体对容器底部和侧壁都有压强，那么液体内部是否也有压强呢？教师展示问题：1、液体压强内部压强的特点？2、实验时采用的实验方法是什么？观看视频并思考1、掌握液体压强的特点。2、掌握用控制变量法探究液体压
3、强的特点。知识检验知识应用1、潜水员为什么潜入不同深度时要穿不同的潜水服？2、教师展示图片，提出利用甲乙得出的结论是什么？利用乙丙丁得出的结论是？利用丙戊得出的结论是？思考回答加深对知识的理解，体会控制变量法在实验中的重要应用。问题探究液体压强公式的推导教师展示PPT，提出设平面在液面下的深度为h, 平面面积为s思考：1.此液柱的体积是多少？2.此液柱的质量是多少？3.此液柱对平面的压力是多少？4.平面受到的压强是多少？分组讨论归纳总结掌握液体压强公式的推导方法。培养学生间的合作意识。深度探究压强公式中深度的理解A、B、C、D四点的深度分别是多少厘米？思考讨论回答学生在交流争论中理解深度的含义。课堂小结谈谈收获请同学们谈谈今天这节课有什么收获？学生交流简单汇报让知识和方法系统化。