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1、六年级下册第一单元词语盘点教学设计一、教学目标1.通过学生自由练习、教师重点指导的方法会正确认读、书写、运用挪移、蒸融、游丝、插秧、枯萎、基业、幸而、一番、考验、锻炼、转化、优雅、赤裸裸、专心致志、无缘无故、语重心长、狂风暴雨、勃勃生机18个词语。2.通过学生自由练习、借助汉语拼音、游戏环节正确认读、理解、运用哲理、英俊、惊羡、幅度、慌乱、艰难、喧哗、附和、冒险、消受、机敏、堂皇、名义、薄弱、附庸、刹那间、座无虚席、意想不到、惊心动魄、养尊处优20个词语。二、教学重难点1.蒸、插、幸、番、炼、裸、专、暴8个易错字的正确写法。2.读准前鼻音字和后鼻音字、多音字的读音。3.积累形容注意力高度集中的
2、四字词语、ABAC式词语、AABC式词语、同时带有“风”和“雨”字的成语、形容时间极短的词语。通过读一读、说一说、写一写、用一用等方法，帮助学生巩固所学词语，并积累下来，同时能够灵活运用。四、教学准备教师准备：1.PPT课件2.学生自学词语盘点中“读读写写”和“读读记记”的内容。3.分学习小组，选出小组长。4.磁力田字格。学生准备：1.自由练习认读、书写、理解、运用“读读写写”中的词语。2.自由练习认读、理解、运用“读读记记”中的词语。五、教学课时一课时六、教学过程（一）导入所学，激发爱国情怀师：同学们，汉字是中华民族五千年文化的瑰宝，而由汉字组成的词语就像一朵朵绚丽的花，承担着连接句子的重要
3、作用，形形色色的词语，打扮着语文的广阔天地，词语是我们学习语文的重要内容，今天，就让我们一起走进第一单元的词语盘点中去感受中华汉字的魅力。（板书：词语盘点）师：“词语盘点”就是帮助我们总结、梳理、复习本单元值得积累的词语，请同学们认真读一读下面这些词语吧！（二）正确认读、书写、使用“读读写写”中的词语1.指名认读“读读写写”中词语（分行认读，如果读对了，请同学们用跟读的方式表示赞同。）2.教师重点引导正确书写蒸、插、幸、番、炼、裸、专、暴8个易错字的写法。3.学生练写重点指导的汉字：蒸、插、幸、番、炼、裸、暴、专。4.当堂检测（出示幻灯片：端正书写双姿 书写规范汉字）5.小助手阅卷，教师巡视总
4、结出错较多的字。6.根据学生出错情况，当堂反馈错别字（教师板书）。7.学生练写。（三）正确认读、使用“读读记记”中的词语1.指名认读“读读记记”中的词语。（分行认读，如果读对了，请同学们用跟读的方式表示赞同。）2.重点指导惊羡、堂皇、附庸、艰难、附和、薄弱、养尊处优7个词语的读音。分两类指导：第（1）类：准确认读前鼻音和后鼻音：惊羡、堂皇、附庸第（2）类：含有多音字的词语：艰难、附和、薄弱、养尊处优（四）会正确运用词语1.根据意思说词语。逐一出示专心致志、无缘无故、语重心长、狂风暴雨、生机勃勃、刹那间、座无虚席、意想不到、惊心动魄、养尊处优、安于享乐这些词语的意思，引导学生说出相应的词语。（五
5、）运用词语尝试选择2-3个词语写一个句子或一段话。（六）积累词语师：中华文化博大精深，在生活中，我们要善于多多积累，才能让我们头脑中的知识银行存储得越来越多，我们才能有取之不尽用之不竭的知识财富。下面，我们尝试着进行分类积累。引导学生积累下面积累词语：1.积累形容注意力高度集中的四字词语。2.ABAC式词语。3.AABC式词语。4.同时带有“风”和“雨”字的成语。5.形容时间极短的词语。（七）课堂小结师：同学们，汉字是中华民族的瑰宝，汉字互相组合成新的词语，让我们的语言世界变得更加丰富多彩，汉字让我们贯通古今，让我们穿越时空，和先贤对话。通过这节课的学习，我们又积累了许多词语，老师希望同学们能够把它们记在脑海里，并能在日常的表达以及习作中灵活地运用它们。让我们一起努力，写好中国字、做好中国人、共筑中国梦。（八）布置作业1. 将出错的汉字或者词语练会。2.把上课积累的词语抄写在积累本上。