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1、我们的国粹京剧教学目标 1.能在老师的引导下积极参与学习,分享课前收集的资料,了解京剧的基础知识,初步感受京剧的魅力。2.体验京剧的趣味,对京剧的世界影响力及其中蕴含的中国传统文化有一个基本了解,从而主动去关注京剧,更加珍视中华传统文化。3.在课前导学单的引导下展开资料收集,在与同学的交流互动中提高整理信息、表达信息的能力。学情分析 京剧在北方可谓家喻户晓,对于南方的孩子比较陌生,离生活比较遥远,学生缺乏对京剧的认识和了解。对于五年级的学生已经有了课外搜集资料的能力,根据这一特点,可以引导学生利用网络、书籍等各自渠道了解、搜集有关京剧的知识。重点难点 重点:让学生对中国的传统文化京剧有一个基本
2、的了解,从而去关注京剧。难点:使学生初步对京剧产生兴趣,培养学生珍视我们的国粹教学过程：一、服饰导入，引入京剧【老师在音乐中以京剧演员进场的方式走进教室】师：同学们好，王老师今天的穿着打扮有什么特别吗？师：这是京剧里的服饰称之为水衣，说到京剧同学们可能既熟悉又陌生，今天我们就一同走近京剧，去感受它的魅力【板书课题京剧】【出示幻灯片京剧】二、交流汇报、展示京剧【幻灯片出示导学内容】师：课前老师布置同学们收集京剧的相关资料，你们收集了吗？生：收集了 师：好，现在请同学们先在小组内交流各自收集到的资料，然后进行汇报展示，开始。【两分钟时间学生交流】1、说京剧形成及地位师：下面请第一组的同学汇报展示你
3、们收集的资料。师：你们组还有要补充的吗？谢谢你们的汇报2、辨京剧服饰师：现在请第二组的同学汇报展示你们的课前收获生1：我知道的京剧经典剧目有生2:我收集了许多剧目里的剧照【师出示幻灯片剧照】师：你们觉得这些照片美吗？师：京剧里的演员除了服饰，还有什么地方能给我们留下深刻的印象呢？生：演员化的妆很美。师：是的，说到化妆不得不提的就是京剧的脸谱了，请第三组的同学来跟我们分享京剧脸谱知识吧！3、识京剧脸谱老师这里有四张不同颜色的脸谱，谁来介绍它们分别表现什么样的人？ 【老师在黑板上出示四个脸谱】生：红色代表忠义；白色代表奸诈；黑色代表正直；蓝色代表猛而有心计；师：看来京剧里的脸谱学问可真不少啊！【学
4、生玩猜脸谱游戏】师：人物的忠奸善恶、爱憎分明都是可以通过脸谱表现出来的。下面就请同学们相互合作来画一画你喜欢的脸谱【要求：时间两分钟】师：京剧的脸谱不仅颜色鲜艳，而且变化多端，所以深受人们喜爱。4、谈京剧行当师：下面请第四小组的同学汇报展示你们组收集的有关京剧行当的知识。【课件出示以上人物图片】师：在京剧里面人物出场都讲究一个亮相，王老师开课的时候出场的那个形象就是亮相。请同学们先在小组内根据以上图片的扮相选择一个角色来做一做，然后以小组的形式给大家亮个相【同学们分别到前面给大家做个亮相的动作】开始吧！3、 视频观看，欣赏京剧师：咱们的京剧魅力不仅仅只是体现在服装、化妆和丰富的角色上，更离不开演员们舞台上的精彩表演，下面就让我们一起来欣赏京剧经典剧目中的几个精彩的片段，来感受京剧的无穷魅力吧！【播放京剧视频】4、 合作探究、体验“京”味【幻灯片出示唱一唱】【师教学生唱卖水】5、 情感升华、传承国粹师：同学们唱的很有韵味，我还发现有的同学挺有潜力的。师：短短的一节课时间，同学们对我们的国粹京剧有了一定的了解，要想深入地了解，还需要大家多听，多看，多感悟，多体验，把我们的国粹京剧发扬光大！今天的课就到这里，谢谢大家