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1、 数据处理和网络技术基础教案教学过程设计：一、教学目标知识目标1、学会对数据进行排序、筛选、分类汇总；2、掌握 IP 地址的表示方法。技能目标1、掌握图表的制作方法；2、会利用搜索引擎在因特网上浏览、搜索和下载信息。情感态度与价值观目标1、激发学生学习的兴趣；2、感受多媒体技术的魅力。二、教学重难点：重点：掌握数据的排序和筛选；难点：掌握查询、搜索信息的方法。三、学法指导任务经驱动下的小组合作学习四、教学过程设计本课复习数据处理和网络技术基础的有关内容，重点掌握数据处理的基本操作。教学过程：（一）、情景创设，激情导入教师展示一个学习任务，搜索“泰山奇观”的图片。师：大家知道是用什么方法来查找的
2、吗？生： 回答师：要想完成这个任务，可以采用不同的方法，今天我们来复习数据处理和网络技术基础。设计理念：通过展示学习任务，创设问题情景，激发学生的学习兴趣，让学生思考，引出课题。（二）、自主探究，交流分享1 将全班同学分成四个小组，每个小组选择一个任务进行自主探究，先在小组内交流，然后小组派代表汇报探究成果，其他小组进行验证。任务一、根据“捐书统计表”，统计两大类图书各交了多少？任务二、根据“泰山气温统计表”，分别制作一个簇状柱形图和一个数据点折线图。任务三、利用“迅雷”下载杀毒软件“金山毒霸”。任务四、利用“百度”搜索“泰山奇观”图片。（三）、合作学习，释疑解难哪些同学还有不明白的地方，可以提出来，大家一起来探讨一下。生： 师：谁能帮他解决一下这个问题？设计理念：将学生提出来的问题再抛给学生，让学生合作学习，如果学生不能解决，老师进行点拨。（五）、梳理总结，拓展延伸课堂小结本节课的学习内容。师：通过这一节课的学习，大家掌握了哪些内容？生：师：好，同学们还可以通过网络进行课外拓展学习。设计理念：总结本节课的学习内容，并进行拓展学习。2