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1、 人教版数学五上第五单元：整理和复习第二课时教案1教材 P83 整理与复习第 2 题及练习十八第 39 题。知识与技能：使学生熟练掌握列方程解应用题的步骤。提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。过程与方法：让学生自主探究，分析数量之间的等量关系。使学生能正确地列出方程解决问题，培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察能力和表达能力。情感、态度与价值观：引导学生在利用迁移、类推的方法解决问题的过程中，体会数学与现实生活的密切联系。教学重点：抓住关键句，找等量关系。学法：小组合作，讨论交流，归纳应用。1引入：前面我们复习了方程的意义和根据等式关系解方程，现在我们继续来结合实际列方程解决问题。
2、师：想一想，在列方程解应用题时，应该先做什么？再做什么？(1)审题，设未知数 x 。(2)找出等量关系、列(4)检验、写答句。学生汇报：找关键句子。即时练习，完成教材第 83页整理和复习第 2题。二、分类师：生活中处处有数学，在水果店也能发现我们学过的数学知识。看这些水果多新鲜呀！小玲的妈妈买了三种水果，它们的价钱有什么关系呢？根据妈妈给出的信息，同桌互相说一说它们的等量关系。(5)买橙子的价钱比苹果的 3倍多 5元。(6)3千克的桃子比 6千克的香蕉贵 9元2分类。师：根据以前列方程解决问题的方法，把它们分一分类，并把同类的序号分别写在横线上。 列方程解决问题时，可以利用以上两种类型很快地找出等量关系，从而列出方程。三、列方程解答问题，对学生进行查缺补漏师：现在请大家利用关键句子中的等量关系列方程解答。师：现在我们进行能力大比拼，看谁能很快地写出数量关系，并列出方程。1完成教材第 84 页的第 3 题。提问：列方程解应用题有哪些步骤？验算时要注意什么？2完成教材第 84 页的第 4 题。学生读题，理解题意。小组交流，列出式子。 单元教学反思