《人教版七年级语文上册《五单元阅读21 化石吟》优质课课件_26.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文上册《五单元阅读21 化石吟》优质课课件_26.ppt（24页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、化石吟,一 看图片导入,教师讲述：一块儿僵硬冰冷的石头因保留了动植物的遗体，遗迹而成为化石。伟大的科学家们通过对科学的推测，大胆的想象复原出远古生物原本美好的形态。看来地下的宝藏不仅指金银珠宝，还指这各色各型的化石。今天我们一起学习化石吟 “吟”古代诗歌的一种形式，在这里有“赞颂”“咏叹”的意思。,始祖鸟化石,还原图,还原图,及,最早的鸟儿,化石吟,科学诗，以诗的形式介绍科学知识，,根据释义写出相应的词语。 1.安静美观而不落俗套（ ） 2.形容寂静无声的样子。（ ） 3.称赞而且佩服。（ ） 4.（草木）青翠茂盛。（ ） 5.奇异而虚幻。（ ）,幽雅,悄然,叹服,葱茏,奇幻,6、直到海水枯干
2、，石头粉碎。 形容经历极长时间。 7、星斗变换位置，比喻时间变化。,(海枯石烂),(斗转星移),二 读课文理解,自由朗读诗歌，说说读后感想 请以“这是一首的诗”来说。,教师示范朗读第一，二节,最早的鱼儿怎么没下巴? 最早的鸟儿怎么嘴长牙？ 最早登陆的鱼儿怎么没有腿？ 最早的树儿怎么不开花？ 逝去万载的世界可会重现？ 沉睡亿年的石头能否说话？ 长眠地下刚苏醒的化石啊， 请向我一一讲述那奇幻的神话。,学生仿读其他各节,1 学生自由朗读 2 学生展示朗读效果,比较朗读，体会开头的好处。比较原诗和改动的诗，有什么不同？,最早的鱼儿没下巴， 最早的鸟儿嘴长牙， 最早登陆的鱼儿没有腿， 最早的树儿不开花。
3、,明确：,用一系列的问句能引起读者的注意和思考，也能起加强语气的作用，还能表现出作者浓厚的科学兴趣和求知欲望，感染读者，让读者和作者一起去想象亿万年前的世界，去倾听化石讲述的奇妙故事。,通读全诗,说说诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样写好在哪里？ 体会诗歌的结构特点,发问想象 遐思飞扬 回答呼应 （12节） （36节） (7节),全诗结构,首尾呼应,特点:,三 合作改写,1我们常说写文章要开篇点题，那么这篇文章点题的句子是哪一句？ 2请同学们再仔细读诗，根据诗的内容，将诗的语言改为自己的语言，怎么说？比如：“你否定了造物主的存在/冰冷的骸骨把平凡的真理回答”这样说:“化石啊，你的存在否定了
4、上帝造人，上帝造物是多么荒谬，其实生命是生物进化的结果，这是你告诉我们最平凡的真理。” 3学生合作，分组读诗，自由交流。 4通过合作学习，朗读改写我们更深入的了解了这首诗歌的内容，那么同学们知道恐龙，猛犸的故事吗？给大家讲讲吧。,恐龙化石及其复原图,猛犸象,猛犸复原图,大象的祖先,猛犸化石,逝去万载的世界,1恐龙,恐龙是指古代爬行动物中的两大类，一类叫蜥龙类，另一类叫鸟龙类。“恐龙”一词的原来意思是：“恐怖的蜥蜴”。因为初期发现和记述的这些爬行动物个体都比较巨大，看上去有点“恐怖”。其实，现在知道，恐龙有大有小，大的体长数十米，小的体长不到1米。有食肉的，也有食植物的，生活在陆地上或沼泽附近。
5、,2猛犸,猛犸是地球上早已灭绝的哺乳动物，生活在距今久远的冰河时代。猛犸（又被称为古象）作为大象的祖先，它们的体形比象要大，嘴里伸出的獠牙比当代的象牙要长得多。因而，从外形上看，猛犸给人一种青面獠牙的凶猛感觉，而不像今天的大象那样温驯谦和。 猛犸的尸骨残骸最早是在西伯利亚地区发现的。猛犸的身世来历在当时就众说纷纭。但依考古发现可以推断的是当时西伯利亚的猛犸数量十分可观。,四 课堂练习,1看鱼化石图片，请同学们想象其成因。,最早的鱼儿,无颌鱼化石,及其复原图,本文与艾青的鱼化石比较其异同。,动作多么活泼，精力多么旺盛， 在浪花里跳跃，在大海里浮沉； 不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，
6、被埋进了灰尘；过了多少亿年，地质勘察队员在岩层里发现你，依然栩栩如生。 但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。 活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。,过去： 现在： 未来：,自由的生命 僵硬的化石 重获的新生,五课堂总结,化石吟是一首科学诗，作者以诗的形式，优美的语言向我们展现了亿万年前那令人神往的生物世界，诗人富有感情的赞颂了会说话的化石。文章开篇就以问句的形式引起读者的兴趣，让人产生一种神秘感，进而将读者引入对远古生物世界的探秘中，具体抒写了遐思的内容，最后回答问题呼应开头。总之，本诗通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。,