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1、蒲柳人家(节选)【教学目标】1、知识与技能：了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。2、过程与方法：欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。3、情感态度与价值观：感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美趣味。【教学重难点】重点：诵读，体会小说高妙的语言运用。把握人物性格，领会小说的艺术表现手法。难点：理解小说所具有的民族作风和民族气派。【教学安排】1课时【教学过程】一、导入二、作者简介三、题解：蒲柳人家四、诵读，整体感知文意 1学生默读全文，初步感知文意
2、，疏解下列字词。 2学生深入研读课文，思考： (1)小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛，勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。那么，他们两人鲜明的性格特征是什么? (2)作者用了哪些肖像、动作 和语言描写来表现 人物性格的?请画出有关语句并体会其作用。3学生揣摩品味独具魅力的小说语言。五、主题概括六、深入研读，体会小说的艺术风格 1学生感情诵读，体会小说浓郁的乡土气息。2学生联系阅读体验，合作探究： 蒲柳人家是刘绍棠独具风格的乡土文学的代表作。那么，你认为它的民族作风和民族气派体现在哪些方面?七、课堂小结八、布置作业 用外号概括人物性格特点，是我国古典小说常见的表现手法。请你运用这种手法，描绘生活中一位个性鲜明的人物，力求传神，有文采。开课人：徐启玉 开课时间：五月八日第三节 开课地点：九四班