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1、回延安教案教学目标：1. 理解诗歌的主要内容，体会作者的情感。2. 了解陕北民歌“信天游”的艺术特点。教学重难点：1. 重点：理解诗歌的主要内容，体会作者的情感。2. 难点：了解陕北民歌“信天游”的艺术特点。教学方法：朗读法、探究法教学过程：一、 导入（上课前播放陕北民歌山丹丹开花红艳艳的视频。）刚才我们欣赏了一首民歌山丹丹开花红艳艳，同学们知道这是哪里的民歌吗？（陕北）提到陕北，我们不得不说到一个地方，那就是延安。请大家说说你知道的延安。（生说）（展示一组图片，师介绍）延安位于陕西省北部，地处黄河中游，是中华民族的发祥地，相传人类始祖黄帝就居住在这一带。延安还是革命圣地，是中国解放战争的大后
2、方，很多伟人曾生活、战斗在这里，无数热血青年也奔赴这里投身革命，诗人贺敬之也是其中的一员。二、 了解作者及写作背景生读作者介绍。三、 朗读诗歌，体会情感1. 播放朗读音频，生聆听，梳理诗歌内容，感受诗歌情感。2. 组内交流听读的感受，并派代表发言。3. 以第一节为例，师示范朗读、赏析，各小组仿照示例合作读一节诗并赏析。4. 小组展示。5. 师小结。四、 感受地方特色除了强烈的抒情性外，这首诗还有明显的地方特色。1. 诗人在诗中描绘了延安特有的生活图景，请同学们按照提示找一找相关诗句。例如：“白羊肚手巾红腰带”、“满窑里围的不透风，团团围定炕上坐”。2.地方特色还体现在诗歌的形式上。诗人是模仿陕北民歌“信天游”创作的本诗，我们一起来了解一下“信天游”。（介绍信天游知识）这首诗中哪些诗节比较明显地体现了“信天游”的特点？3.小结。五、拓展延伸1.写一首诗或几句话送给延安，表达你对她的敬意和深情。2.仿照回延安的形式，写一段信天游。