《苏教版二年级语文下册《文练习4》精品课教案_3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版二年级语文下册《文练习4》精品课教案_3.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 苏教版二年级下册练习4说说写写可爱的动物教学目标：1.能按一定的顺序, 抓住动物的特点进行观察。2.让学生在有内容, 有条理, 有一定的想象进行说写小动物的同时, 感受到动物的可爱, 从而建立起爱护小动物, 与动物友好相处的观念。3.培养学生观察能力, 增强学生乐于书面表达的自信心。教学重点：按照观察的顺序练说一段通顺的话。教学难点：培养学生的说写能力。教学准备：课件、头饰教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题。师：看看老师给同学们带来什么礼物？（播放视频） 问生哪种动物对你印象最深？2、 揭题：今天我们就一起走进可爱的动物世界。 （相机板书：可爱的动物）二、 教师示范，激发情趣。
2、1、找生读说说写写的要求。2、圈点样子两字。3、播放音乐参加聚会，并带上预习时准备好的头饰。师：我是一只美丽的孔雀，你们是谁？相互介绍。4、猜谜语，为什么一下子就猜出来了？（抓住了特点）5、出示例文：兔子的自我介绍。a介绍了哪些部位？b 回忆一下按照什么顺序介绍的？c 师总结后板书：有序介绍。6、出示小花猫示意图，找生回答应该按照什么顺序介绍。7、小白兔觉得自己介绍的不够生动有趣，你能帮帮它吗？合理的想象能让句子变得生动有趣师相机板书：合理想象，现在帮帮小白兔吧。生思考，找生填空。8、师小结三、明确要点，自由练说。四人一小组在小组里说说选择动物的样子，要做到：抓住特点、有序介绍、合理想象。四、指名练说，相互评议。五、教师引导，学生尝试写话师评价。板书设计： 可爱的动物 抓住特点 有序介绍 合理想象 教学反思：