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1、 Lesson 19 I like fruit一、教学目标知识目标1.能够听、说、读单词:fruit,pear,watermelon2.能够听、说、读、写单词:apple、orange、eleven、twevle、thirteen、fourteen、fifteen3.能够运用句型：What do you like?I likeHow many?Eleven. 来问答食物和数量。能力目标通过学习本课能够回答你喜欢的水果和一些物体的数量。情感目标通过学习本课，让学生了解一些水果，合理搭配食物，做到健康饮食。二、 重点难点重点：1.单词apple,orange,eleven,twelve,thirt
2、een,fourteen,fifteen的书写。2.能够灵活运用本课句型。三、 教学准备1.一些水果、食物的单词卡片和图片。2. 与本课相关的课件。3.录音机及相关录音带。四、教学过程Step1 GreetingT: Good afternoon,class.S:Good afternoon,teacher.T:Nice to meet you.S:Nice to meet you,too.（设计意图：创设轻松的氛围，使学生进入学习的气氛中）Step2:ReviewListen to a song. Delicious Food（设计意图：利用上单元已经学过的知识引入本单元知识，起到承上启下的
3、作用）Step3 Presentation1.图片展示(1).教师继续，PPT展示苹果图片，并询问：T:Whats this?S: Its 苹果。T:Its an apple.教师教学apple，在四线三格中书写apple并领读。领读：apple appleT:lets peel the apple.(削苹果皮)S:read “apple”and peel the apple.(设计意图：学生边做动作边读单词，可以在玩中记忆单词，增加一定的趣味性。)（2）、 教师教学pear，学生伸出手指拼写并在四线三格中书写pear领读：pear pear T:Lets pick the pear.(学生边
4、读边用手拍老师拿的图片)S:read “pear”and pick the pear.（3）、 PPT展示橙子图片，并询问：T:Whats this?S: Its 橙子。T:Its an orange .教师教学orange，在四线三格中书写orange并领读。领读：orangeT:lets eat the orange.(吃橙子读单词)S:read “orange”and eat the orange .(设计意图：学生边做动作边读单词，可以在玩中记忆单词，增加一定的趣味性。)(4)、PPT展示西瓜图片，并询问：T:Whats this?S: Its watermelon。T:Its wat
5、ermelon .教师教学watermelon，在四线三格中书写watermelon并领读。领读：watermelonT:lets cut the watermelon .(边切西瓜边读单词)S:read “watermelon”and cut the watermelon .(设计意图：学生边做动作边读单词，可以在玩中记忆单词，增加一定的趣味性。)T:apple,pear,orange,watermelon.They are all fruit.领读：fruit fruit、2. Lets Guess教师出示一半水果的PPT，让学生猜出水果的英文单词。3、 教师出示水果的PPTT：What
6、do you like?S:like oranges.训练几遍后，教师让一名学生来问其他学生。S1：What do you like?S2:like apples.（设计意图：利用直观的图片，让学生理解单词含义，再利用表演，让学生把单词用于句中，做到词不离句。）4、 Group work两个人一组，互相提问：-What do you like ?-I like .（设计意图：经过词汇和句型的学习以后，分组再练习一下，既能放松紧张的学习神经又能复习巩固所学内容。）Step4 Homework1.制作单词卡片。2.学唱本课歌曲。3.做完本课配套练习。板书设计 Lesson 19 I like fruit apple pear, orange, watermelonWhat do you like?I like _.