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1、吴铺中心小学六年级湘版美术教 学 计 划 2010年2月 设计者：周群波一、 指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：请到绿色商店来、城市灵光、俯瞰山川、画坛巨匠、音乐会、瓶花与水果、兵马俑、光影变幻、走向明天、小园艺师、给文章配画等内容。三、学生情况分析：六年级的学生经过几年的学习认知和训练，已掌握了很多简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，具备一
2、定的辨别美丑的能力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。 四、教学目标:、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。 、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。 、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。五、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。2、做好课前准备，精心制作教具。 3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。 4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。六、教学内容安排周次教学内容课时安排教学目标重难点备注1/2请到绿色商店来21、了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设
3、计。 2、掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为喜欢的产品做一个广告设计。 3、培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。 4、感受艺术与生活的紧密联系，增强 对艺术、生活的热爱及对生态环境的关注。掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为喜欢的产品做一个广告设计。3/4城市灵光21、能了解身边城市大家普遍认可的标志性建筑，对建筑艺术有初步的了解。 2、能结合课外调查，画出自己喜爱的标志性建筑；并能选择合适的纸张，尝试设计和制作建筑模型。 3、能进一步认识城市建筑艺术的魅力，培养感受生活，创造美好生活的思想感情。能结合课外调查，画出自己喜爱的标志性建筑；并能选择合适的纸张，尝试设计和制作建筑
4、模型。5/6俯瞰山川21、培养发现的眼光，让学生体验视觉位置变化产生的不同效果，掌握俯视的特点。 2、增强表现的能力，让学生在临图改画的过程中丰富自己的表现手段。 3、激发爱国主义情感，让学生从新的视角出发，看美好山川。抒热烈情怀。增强表现的能力，让学生在临图改画的过程中丰富自己的表现手段。 7画坛巨匠11、了解画坛巨匠齐白石、毕加索相关生平故事及艺术风格。 2、能让学生自主地从多角度欣赏、感受其代表作品，并能用语言描述、分析、评价作品。 3、分析、探讨在过程中渗透的相关美术术语，让学生形成良好的美术素养。 4、培养学生视觉感受能力，形成健康的审美情趣，发展审美能力。能让学生自主地从多角度欣赏
5、、感受其代表作品，并能用语言描述、分析、评价作品。8音乐会11、欣赏康定斯基的作品，初步感受艺术作品抽象的形式美感。 2、学会海报设计的基本步骤、方法，设计一张音乐会海报。 3、运用纸筒或纸片组合进行立体造型，体现节奏与韵律的美感。 4、在学习活动中感悟美术与音乐的联系，发展综合解决问题的能力。运用纸筒或纸片组合进行立体造型，体现节奏与韵律的美感。 9瓶花与水果1 1、通过本课铅笔淡彩的学习，使学生感受铅笔淡彩的明快、清新美感2、学习铅笔淡彩画知识，学习表现静物的方法3、提高学生明暗及色彩的表现能力。学习铅笔淡彩画知识，学习表现静物的方法10/11兵马俑21、了解秦兵马俑的发现发掘过程，认识秦
6、兵马俑的艺术价值。 2、学习一些考古常识，提高文物保护意识，增强热爱祖国文物的观念。 3、能通过调查、分析、讨论、评述等方式，表达自己对具有艺术价值的文物的了解和感受。学习一些考古常识，提高文物保护意识，增强热爱祖国文物的观念。 12/13光影变幻21、掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型能力，探索光影下的各种美妙效果。 2、感受明暗的深浅、强弱、浓淡，增进对形体美的审美体验。 3、培养学生善于发现美、探索美的精神和创造美的能力。感受明暗的深浅、强弱、浓淡，增进对形体美的审美体验。14/15走向明天2 1、用已有的美术知识设计自己的名字，制作母校纪念留言板，设计毕业留言册
7、页。2、 在设计活动中能表现出创意，能有意识地运用美术设计与组合应用的形式原理。3、 体验即将毕业时与母校、老师、同学之间的依依惜别之情和对未来学习生活的憧憬。在设计活动中能表现出创意，能有意识地运用美术设计与组合应用的形式原理。16/17小园艺师21、感受园林文化，了解园林建造的一般内容、布局方法和功能。 2、能用园林知识，绘制一幅园林小景的平面设计图。 3、大胆收集和利用材料制作园林小景模型，培养协作精神，提高动手能力。 3、引起学生对自然、绿色、环境的关注，增强对园林的审美意识和环保意识。大胆收集和利用材料制作园林小景模型，培养协作精神，提高动手能力。18给文章配画11、了解给文章配画的作画步骤和要领，能抓住主题给文章配画。 2、大胆想像并运用所掌握的美术知识技能进行绘画表现。 3、提高对文学作品的分析理解能力。大胆想像并运用所掌握的美术知识技能进行绘画表现。 19/20学生创作2了解美术创作的多样性，以及创造性思维在美术创作中的重要地位，丰富的视觉形象拓展学生的想象空间，发展创造性思维，丰富的视觉形象。归纳教材列举美术作品的不同类型，认识和了解不同观念、视觉角度、表现手法获取和创作的视觉形象和美术作品。5