《新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 1 Hello Again!Lesson 6 Little Zeke》教案_24.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 1 Hello Again!Lesson 6 Little Zeke》教案_24.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题Lesson6 Little Zeke课型故事课教师目 标知识目标1.学生能听懂和理解这一简单的故事。2.学生能就故事进行提问和回答。3.学生能用自己的语言分角色表演故事。能力目标在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.分角色演绎小故事,通过组队合作方式进行练习,培养学生的团体合作精神。3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点学生能听懂和理解这一简单的故事,学生能就故事进行提问和回答。难点学生能用自己的语言分角色表演故事。教具教学光盘、本课课件、卡片。 教 学 过 程1， 问候Greeting2， 热身Sing a song: Find
2、 a friend 引出本课的主题，Little Zeke。3，Story time : Little Zeke一、读前活动：给学生几分钟时间看图片，猜测每幅图发生了什么。二、阅读活动：1.讨论图片：每幅图给出问题，讨论回答。Panel 1: What can you see? Who is standing on Emmas hand?Panel 2: Can you see Emma? Whats the boys name? Where is Emma?Panel 3: Where is Zeke? Panel 4: Whats Emma looking for? Who helps h
3、er find the pencil?Panel 5: Whats the teacher holding? Do you know who gives the teacher apple?Panel 6: Whats the new girl doing? Why do you think she is hiding? Panel 7: Whats Zeke doing?Panel8: Where is Zeke?Panel 9: Who is in the picture? Where is Zeke standing?2.回归课本大声朗读： 第一遍老师慢慢领读，加手势激趣。再读，注意语音语调。3.听录音跟读：先听一遍，再跟读。4.小组阅读：尽量给阅读能力较差的同学多的机会读，注意指导。三、读后活动1. 角色扮演: 4人小组活动，1人旁白，其余扮演Zeke, Emma, Tess.做小卷上的练习题。结束课堂教学Class closing： Great work, class! See you next time!教学反思注重细节，通过以学生为主体的问答方式将阅读课进行讲解，利用形象的头饰让学生表演小故事，大大激发了学生的学习兴趣。 板书设计