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1、体育游戏丢手绢的设计一、指导思想 本课设计坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，以新课标为依据，以团结、竞争、欢乐和创新为主题。结合一年级学生心理特点，通过教师语言激励、音乐渲染等手段，以合作探究的学习方式，来激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学练氛围，创造美好的情景和身心健康的和谐发展。 二、教材的选择与教学内容 2、教学内容：体育游戏丢手绢第一课时 三、学情分析 本课设计是针对一年级学生，一年级学生有年龄小，活泼、好动，喜欢探索新鲜事物，模仿能力强，注意力不够集中的特点。所以教师在教学过程中应注意培养学生的体育兴趣，创设学生喜爱的游戏情景，不断创新新教法来吸引学生的注意力，达到身心协调发
2、展的目的。四、教学目标 1、通过教学让90%以上的学生完成丢手绢游戏，激发学生的游戏兴趣，体验各种丢手绢游戏的快乐。 2、发展学生快速反应、协调、灵敏、速度等身体素质，提高快速反应、快速奔跑的运动技能，增强音乐节奏感。 3、养成遵守游戏规则的好习惯，培养友好相处、互相关爱的优秀品质。 五、教学的重难点 教学重点:提高快速反应、快速奔跑的运动技能。 教学难点:养成自觉遵守游戏规则的好习惯。 六、教法与学法 针对学情分析和教学重难点，教师在准备活动环节，利用情境导入,师生一起跳活泼、节奏感强的啦啦操，让学生很快进入角色。教师采用课件展示、教师重点提示、让游戏规则清楚、易懂、有趣味，利用教师评价，奖
3、红旗等形式突破了教学难点。用引导、激发、师生共同练习和学生比赛等环节完成了本课的教学重点，拓展了游戏方法，让学生对游戏一直保持浓厚兴趣。通过音乐巧妙的运用，不仅增 强了学生的音乐节奏感，也让枯燥的跑步练习更有乐趣。教师合理利用教具，创设合作设计图形的教学环节有效的激发了学生的创 新能力。 七、导学过程 第一部分 情境创设、激发兴趣 7分钟 1、体委整队、报告人数 、师生问好 1分钟2、情景导入、师生一起啦啦操 3分钟 3、准备活动练习：花园里做运动 3分钟 第二部分 探究学习、技能活动 、巩固知识、拓展练习 28分钟 1、丢手绢游戏、提醒和强调游戏规则后继续游戏、及时评价 7分钟 2、总结经验
4、、师生一起练习、绕圈快速跑接力比赛、及时评价 6分钟 3、通过练习后把技术要领运用到丢手绢游戏中、及时评价 5分钟4、合作设计图形 2分钟 5、游戏拓展快乐丢手绢 3分钟 6、模仿动物走路 2分钟 7、拓展游戏动物园里快乐丢手绢 3分钟 第三部分 放松与讲评 4分钟 1、放松游戏：我来说，你来做2、总结下课 八、练习密度及强度、心率 预计练习密度：60% 运动强度：中 运动负荷：学生安静时心率是85次/分钟，运动时最高心率为160次/分钟。 九、本课的特色 1.本节课用贫困山区的学生来学校联谊活动为情景设置，让学生懂得 帮助同学、友好相处的教育目标。 2、教师把握了重点，拓展了丢手绢游戏，游戏新颖、合理、一年级学生非常喜欢，真正实现让学生在玩中学、在玩中练。 3、教具利用和布置让运动场地赏心悦目、并能一物多用，一物巧用。 4、音乐巧妙的运用，不仅增强了学生的音乐节奏感，也让枯燥的 跑步练习更有乐趣。5、放松环节更是新颖，成功地让学生在音乐声中、投入情感完成放松环节。