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1、第十七章电从哪里来第二节科学探究：怎样产生感应电流知识与技能：1.通过实验探究，知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。2.通过实验探究，知道感应电流的方向与哪些因素有关。过程与方法：经历科学探究的交流与合作过程，培养学生的交流与合作意识和能力重点1. 感应电流产生的条件。2.感应电流方向与哪些因素有关。难点感应电流探究实验的完成新课导入 用手摇发电机转动，看到小灯泡发光提出问题：我们已经知道，奥斯特实验证明了通电导体周围可以产生磁场，那么反过来在磁场中能否产生电流呢？新课教学一、电磁感应现象设计实验（将圆形的大线圈与灵敏电流计、开关组成串联闭合电路。将放在U形磁铁的磁场中。）（一）把期中一
2、条导线拆开，移动线圈，看灵敏电流计指针是否偏转？（二）把开关断开移动线圈，看灵敏电流计指针是否偏转？学生观察发现：（三）、将圆形的大线圈与灵敏电流计、开关组成串联闭合电路。将放在U形磁铁的磁场中。拉着线圈左右摆动学生观察发现：教师组织学生进行互相交流，并就实验探究中发现的问题进行讨论。（1）如果导体的运动方向斜向上（向下），导体中也能产生电流吗？（2）如果导体不动，移动U形磁铁，导体中也能产生电流吗？（3）用多媒体演示竖直向上和向下导体中有电流吗？1、实验结论：（1）闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象称为电磁感应现象。电磁感应中产生的电流称为感应电流。2、.电磁感应现象：闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象称为电磁感应现象。3、电磁感应中产生的电流称为感应电流。（4）实验演示再观察向左和向右有什么不同？学生总结：感应电流的方向和导体运动方向有关（5）感应电流的方向还和其它因素有关吗？学生猜想实验4、.感应电流的方向与导体运动方向和磁场的方向有关。电磁感应现象过程中能量是如何转化的？学生讨论总结5、电磁感应现象过程中机械能转化为电能二、发电机教师再次演示发电机模型并提问1.发电机的工作原理是什么？2.发电机在工作过程中能量是如何转化的？3.电磁感应现象还就应用在哪些地方？）