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1、特 产 (诗两首)教学目标：1.通过诗歌的学习，使学生了解全国各地丰富的特产，培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。2.认识并记会两个代表性强的字。3.通过介绍特产，锻炼学生口头表达能力，在此基础上把要表达的内容写下来，培养学生的书面表达能力和创新意识。重点：通过诗的学习，了解祖国地大物博的特点。难点：学会介绍家乡的特产。课时：1课时。一、谈话导入中国文字是世界上最古老的文字之一，今天老师带来了两个古字，能更好的理解特产的含义。让我们走进古诗看看诗中写了什么地方的什么特产。二、新授（一）学习食荔枝1学习古诗也有方法，第一步读。读题目，解释题目引出作者，介绍作者。学生放声读诗，指名的读，全班读。
2、2第二步识。学生推荐最值得分享的字，分享自己的记忆方法。3第三步解。教师讲解重点字词，全句学生讲解。学生描绘全诗的画面。4.第四步悟。讲解写作背景， 悟作者情感。5.第五步，背。通过提示试背食荔枝。（二）学习江南用学第一首诗的方法学习这首诗。理解诗意，小组合作学懂诗意，不理解的教师补充讲解。教师检查自学情况。（三）两首诗的对比。相同点不同点，联系的纽带是特产。（四）小练笔我的家乡在甘肃张掖，我爱家乡的 ，她有 ，她味如 ，她让人喜爱。三、小结通过这节课的学习，我们领略了岭南的荔枝、江南的莲叶、家乡的特产，明白了祖国地大物博，每个地方都有许多的特产等着我们去品尝，去欣赏，让我们好好学习快快长大，早日去领略祖国无限的风光。