《新人教版一年级语文下册《字语文园地一和大人一起读：谁和谁好》研讨课教案_14.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版一年级语文下册《字语文园地一和大人一起读：谁和谁好》研讨课教案_14.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、和大人一起读：谁和谁好教学设计教学目标：1. 让家长和孩子掌握亲子阅读的方法，激发学生阅读的兴趣。2. 培养学生从小养成良好的阅读习惯。教学重难点：1.指导家长和孩子学会亲子阅读的方法。2.培养孩子阅读的兴趣和习惯。教学准备：多媒体课件教学过程：一、活动导入：1.谈话：孩子们开心吗？那我们今天和大人一起来读一读谁和谁好，板书课题：和大人一起读谁和谁好。2.指导读好“谁和谁好”中的“谁”。3.下面请听读书活动规则：今天的读书活动分为五个环节：分别是猜一猜、读一读、比一比、编一编、做一做。活动设六个奖项，看看哪组的孩子最棒，争的红旗最多。课件出示六个奖项。（1）金耳朵奖：活动中至始至终学会倾听的将
2、获得。（2）金嗓子奖：回答问题或读书声音洪亮的将获得。（3）金点子奖：活动中会思考、爱回答问题，读书方法多样的将获得。（4）最佳口才奖：评价时会夸奖别人并提出合理化建议者获得。（5）最佳合作奖：活动中精诚团结、合作解决问题者获得。（6）最佳创作奖：活动中富有创意想象丰富者获得。二、活动环节活动一：猜一猜1.课件出示家长和孩子一起读书的课件。让孩子们猜猜是谁？2.平时你在家是怎么和大人一起读的呢？妈妈怎么陪着你读得呢？（采访几位家长）3.小结：看来孩子们和大人在家有多种阅读方法，今天我们就把这些方法带进我们的课堂，和大人一起来读谁和谁好。活动二：读一读1.出示阅读小提示： （1）请家长和孩子一起
3、读准字音，读通句子，标出小节。（2）选择自己喜欢的方式读（可以自由读，齐读，大声读，轻声读，表演读，接读，问答式读.）（3）边读边想儿歌中写了几对好朋友？请用“”画出来。2.你最喜欢那一对好朋友？选择你喜欢的小节，用你喜欢的方式读一读，并和朋友交流喜欢的原因。活动三：比一比1.请大人和孩子一起用自己喜欢的方式展示读课文。2.学生评价，教师评价并鼓励。3.请孩子和家长选一节自己喜欢的，读给对方听，并评价。4.用读的方式理解儿歌中的内容。孩子们都读懂了一些什么呀？文中说了几对好朋友？都说了是谁和谁好？他们是怎么要好的呢？5.读了这首儿歌你明白了什么？你觉得好朋友之间应该怎样相处呢？（团结友爱，互相
4、帮助。）活动四、编一编1.想一想，除了课文中的四对好朋友，你还知道有谁和谁好？2.教师课件出示格式，学生合作创编儿歌。3.和大家分享自己创编的儿歌。4.家长学生评价后教师鼓励。5.小结：瞧，和大人一起读时，也可以像今天一样用多种方式读，比如说可以和大人一人读一节，一问一答的读，表演读等，读完了还可以和大人一起说一说你读懂了什么，分享从阅读内容中获得的感受和懂得的道理。这样我们的阅读才会更有意思，才更加精彩。活动五、做一做 1. 谈话：孩子们真棒！老师想送给大家一份礼物。2.课件出示阅读记录卡并引导认识。3.好书推荐：课件出示大家都为我点赞、好习惯成就未来、做一个懂得感恩的人、会飞的教室。三、活动总结：家长们孩子们，书是人类进步的阶梯，从今以后我希望阅读能成为你们的一种生活方式和习惯。希望你们能从书中找到快乐！谢谢！板书设计：和大人一起读谁和谁好 藤 瓜 蜜蜂 花 白云 风 我 同学