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1、 大禹治水一 激趣导入师：孩子们，看看这幅画，图上画的是谁，你能看出来吗？真聪明，图上画的人正是禹，人们为了表示对他的尊称，所以在前面加上大字，就是大禹。古时候一位圣贤孔子，曾经这样评价他“如果没有大禹，我们现在很可能就变成鱼虾了”这是孔子对他的评价，今天我们的课文里也有一句话是评价大禹的，你能找出来吗？生：禹因此成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄。师：那有谁能知道英雄是什么意思？你是怎么理解英雄的？那我们就赶快一起学习学习大禹为什么被人们称为英雄吧。齐读课题大禹治水师：看到这个题目，你有什么想提的问题呢？生：大禹为什么要治水？大禹怎样治水的？大禹治水的结果怎样？师：那我们就一起解决，大禹为什么
2、要治水呢？在文中找到答案。生：第一自然段师：读一读这段话并思考，从哪儿看出洪水很凶猛？“四处逃荒”是什么意思呢？洪水这么厉害，我们用一个词来形容就是洪水猛兽。第二自然段师：既然洪水给人们带来这么大的灾害，那我们肯定要治理，最先来治理洪水的人不是禹，而是鲧。快去看看鲧是怎么治理洪水的。第三自然段师：既然鲧失败了，那我们来看看禹是怎么样治水的？他做了哪些事情？总结：有智慧，有眼光，勇敢无畏的人。师：禹在这个治理水的过程中，花费的时间很长，和家人相处的时间很短。你从哪些句子可以看出来？引出“三过家门而不入”详细了解“三过”是哪三过？总结：不计得失，无私奉献的英雄二 总结全文洪水退去后的景象和大禹成为世世代代敬仰的英雄。