《新华东师大版八年级数学下册《18章 平行四边形小结》教案_17.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新华东师大版八年级数学下册《18章 平行四边形小结》教案_17.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、专题复习：平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质教学目标：1、 知识与技能：掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质，能灵活运用性质解决问题；2、 过程与方法：实践探索，合作交流，应用总结；3、 情感态度价值观：培养学生的空间观念和几何直观，感受数学图形美。教学重点：平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质教学难点：利用数学思想，解决数学几何证明问题教学过程：一、要点复习几种特殊四边形的性质： 项目四边形边角对角线对称性平行四边形矩形菱形正方形二、基础过关1、如图(1)， ABCD中，1 = B =50,则2 = ABCD12ABCDO(2)2、如图（2），菱形ABCD中， BAD=120，对角线A
2、C=4，那么菱形边长是 。面积是 。3、已知：如图，在矩形ABCD对角线AC=8cm，AOD=120，则AB的长 cm 4、已知，正方形的对角线的长是6 ，则它的边长是 ， 面积是 三、拓展探究例1、如图，将一矩形纸片ABCD折叠，使两个顶点A，C重合，折痕为FG。若AB=4，BC=8，求BF,OF的长。 变式练习：如图，矩形ABCD中，AB3，BC4，如果将该矩形沿对角线BD折叠，求图中阴影部分的面积。例2、如图，四边形ABCD为菱形，E为对角线AC上的一个动点，连结DE并延长交射线AB于点F，连结BE（1）求证：AFD=EBC；（2）若DAB=90，当BEF为等腰三角形时，求EFB的度数变式练习：在正方形ABCD中，P是对角线BD上的一点，点E在AD的延长线上，且PA= PE，PE交CD于点F，(1)求证:PC=PE (2)求CPE的度数 (3)如图2，把正方形ABCD改为菱形ABCD，其他条件不变，当ABC=120时，连结CE，试探究线段AP与线段CE的数量关系，并说明理由4、 小结1、 特殊四边形的性质2、 解决问题时用到的数学方法、数学思想五、作业