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1、部编版一年级下语文园地七一、教学目标 1 学习左上包围和右上包围的字先外后内的笔顺书写规则，并能在田字格中正确书写，拓展左下包围的字先内后外的书写规则。2积累关于学习的名言，初步培养勤学好问的意识，激发读书的热情。二、教学重点正确书写左上包围，右上包围的字三、教学难点培养勤学好问的意识四、教学准备课件.字帖、音乐、阅读手册、人物图片五、教学过程（一）谈活导入同学们，人们常说字如其人，见字如面，看见字就像看见这个人一样，可见写一手好字对我们来说非常重要，而写好字的前提之一是掌握正确的笔顺规则，我们之前学过一些笔顺规则，一起拍手来读读吧！读的真棒！今天怎么继续走进语文园地七，学习新的笔顺规则。（二
2、）书写生字1.请同学们读读这几个字边读边想他们都是什么结构？2.区分左上包围和右上包围的字.虽然他们都是半包围结构，但是他们还有不同呢，你发现了吗？你能把他们领回自己的家吗?做游戏.3 .跟屏幕一起写字，引导学生说出先外后内的笔顺规则。4.书写生字。先观察左上包围的字，写他们的时候应该注意什么，引导注意，撇要长。每个字都有一笔要突出包围圈，观察右上包围的字，说说写他们的时候注意什么，教师指导写包这个字。学生书写，展示，评价并修改。5拓展左下包围的字，注意它的笔顺规则不同是先内后外，写字时要看好它的结构。（三）日积月累1介绍孔子观看视频，了解论语，学习敏而好学，不耻下问，指导“好”的读音好是喜好
3、的意思，请学生观看视频，教师讲解相关故事。然后指导朗读。2介绍荀子，观看视频。朗读不知则问能不能则学。3介绍董遇董其昌炳贴图片，跟老师来读读，指导“见”的读音，小组讨论这两句话的意思，朗读名言，观看视频。4师生接读名言，学生配乐朗读之声，模仿古人到前面来读。5情景再现，让学生用名言来解决生活当中的问题，用这些名言劝一劝遇到困难的孩子。6关于读书的名言你还知道哪些？教师拓展名言并读一读7请你试着创建关于读书的名言。8介绍世界读书日，激发学生读书的热情，进行读书宣言，让学生写好每天自己打算的读书时间和名字，全班进行宣誓。（四）小结希望你们从今天开始，勤学好问、与书为伴，读万卷书行万里路，期盼着你们为后人留下名言佳作。