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1、苏教2011课标版二年级下册教学目标： 1、认识本课生字10个,积累词语9个。能正确、流利有感情地朗读全文。2、理解课文大意，能使学生懂得每个人都有自己最擅长的一面，要正确地看待自己和他人。教学重难点：重点：抓住个性化的人物语言，通过分角色朗读来体会人物的心理，理解课文内容。难点：理解课文故事蕴含的道理：各人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，看待他人。教学过程：一、互相问好小朋友们，今天我们三所学校的小朋友将共同上一节课。让我们先来互相认识一下吧，我们这里是扬州市沙口小学二（5）班的小朋友，左下这间教室的是距离我们近8000公里的新疆阿热勒托别镇一小的小朋友，右上这间教室是新疆新源三小的小
2、朋友们。大家都挥挥手吧，我们就是好朋友啦！虽然我们远隔万水千山，但现在竟然可以同时上课，是不是很神奇？ 现在，我们要开始上课了，三所学校的小朋友们，你们都准备好了吗？二、导入新课1、小朋友，夏天时，你喜欢天上火辣辣的太阳吗？为什么？ 夏天我们躲避太阳，喜欢清凉的风。可是到了冬天，你喜欢呼呼的北风还是天上的太阳呢？为什么？ 2、有一天，风和太阳碰到了一起。什么叫“碰到了一起”？ 是提前约好的吗？谁来读“碰”？ 这是个后鼻音的字，正音 你会用“碰”组词吗？ 读词：碰撞、碰碰车、碰运气、碰见熟人 3、风和太阳碰到了一起，都说自己本领大。他们到底谁厉害呢？这就是我们今天要学习的课文，读课题。“本领”的
3、“本”，谁能读准前鼻音？ 你会用“本”组词吗？ 读词：本领、本来、根本、作业本 三、听录音，读词语1、风和太阳各有什么本领呢？请一小、三小和沙口的小朋友一起拿起课文纸，听课文录音。听完后，再用笔标出课文的自然段。准备好了吗？ 小朋友们，请你们轻轻地拿起笔，标出课文的自然段。2、小朋友们刚才听得特别认真。课文里有不少生字词，你们会读吗？第一组：【推 挂 脱 催】 带拼音读：指名读、开火车读、乱序读 去拼音读：指名读、乱序读 推，推开什么？ 挂，把什么挂起来？ 脱，脱下什么？ 催，你会接下去说吗？ “早晨，妈妈催我快点”第二组：【得意 高兴 惊讶 难受】 按顺序读词、乱序读词 什么事让你高兴？ 什
4、么事让你难受？ 像这样表示心情的词语还有哪些？第三组：最难的词语出现了，你还会读吗？自己先试着读一读。 逐列指读 左侧：呼呼地吹 得意地笑 高兴地喊 中间：裹得更紧 热得难受 走得快些 右侧：谁的本领 强烈的光 孩子的外衣 3、小朋友们把词语读得准确又响亮，真不简单。特别是一小和三小的小朋友，你们太棒了！课文的自然段，你们也标好了吗？我们一起来数一数。四、初读课文，了解大意。1、这篇课文有8个自然段，我们就请8个小朋友分自然段读课文吧，比一比谁的声音最响亮，好吗？2、现在，大家都知道课文里的故事了吗？ 填空。课文讲了（ ）和（ ）比本领的事，他们一共比了（ ）次。风和太阳第一次比的是（ )，
5、第二次比的是（ )。 五、学习课文1-3 （风和太阳的第一次比赛）1、有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。怎样才是“都说”呢？我们来表演吧。左边两组小朋友，你们是风；右边两组小朋友，你们是太阳。我来问：“风和太阳，你们俩谁的本领大呀？” 2、我听出来了，风和太阳的确是互相不服气，大声说，抢着说，这就是“都说”。不过，有理不在声高。要是有真本事，我们就来比试比试。风和太阳，你们敢不敢比赛？ 3、正当它们决定比赛的时候，前面恰好来了一个孩子，真是太巧了！这个词就是“正巧”。谁来读这个字？ 你还会用“巧”组词吗？ 读词：巧妙、技巧、心灵手巧、熟能生巧 4、看见这个孩子，太阳决定比什么？谁来
6、读太阳说的话？ 读“谁能脱下那孩子本领大。” 太阳说，要比谁能让孩子脱下外衣，风同意吗？ 他怎么说的？谁来读？ “那还不容易！” 是容易还是不容易？ A.妈妈问小明：“你会画画吗？”小明说：“那！”小明觉得画画难不难？太容易了！B.老师问大家会不会背一首诗，小华说：“那！” 小华觉得背一首诗难不难？太容易了！C.太阳说，看谁能脱下孩子的外衣。风说：“那还不容易！” 风觉得脱下孩子的外衣难不难？你们的选择是？ （ B ） 谁再来读风说的这句话？ 读“那还不容易！” 5、风为什么觉得脱下孩子的外衣很容易？ 你听说过狂风的威力吗？大风会；大风会；大风会6、大风会吹得海上掀起滔天巨浪，吹得地面飞沙走石
7、。可是，大风吹落了孩子的外衣没有？为什么？大风中的人们都是这样的。风呼呼地吹起来，孩子反而把外衣裹得更紧了。7、看到这个结果，风啊风，你有什么想法？ 太阳啊太阳，你是怎么想的？太阳说：“看我的吧。”谁来读？ 读“看我的吧。” 8、果然，太阳发出了强烈的光，孩子觉得热极了，立刻把外衣脱了下来。这个“脱”字是生字，谁会读？你还能用“脱”组词吗？ 读词：摆脱、逃脱、脱衣服、脱口而出 9、填表：风和太阳的第一次比赛，他们比的是什么？ 风的本领？结果？ 太阳的本领？结果？ 这次比赛，谁赢了？（太阳） 在脱下孩子外衣这件事上，谁的本领大？ 10、它们还会不会继续比赛呢？到底谁的本领更大呢？下节课我们继续讨论。六、学写生字1、今天学了4个生字，其中“碰”的笔画最多，请一小、三小和沙口的小朋友们伸出手指，跟老师一起写：“碰”的左边是石字旁，要写得瘦小一点；右边部分这样写：两人头靠头，两人手拉手，两人手叉腰，双脚并地走。三所学校的孩子们，你们都会写“碰”字的笔顺了吗？你们真棒！2、打开课文纸，描红“本、碰、桥、脱”这四个字。注意写字姿势，头正肩平臂开足安。请一小和三小的老师观察一下孩子们的书写，看他们的笔顺是否正确，谢谢！七、下课小朋友们，今天我们的课就上到这儿了，让我们再次挥挥手跟千里之外的同学们说再见吧！