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1、第八章 第节 摩擦力,学生活动一,将手掌压在桌面上，并慢慢地拖动，手掌有什么感觉？,手可以感受到桌面对它向后的阻碍作用。,说明 手掌受到了桌面对它的摩擦力,动手做一做,定义,两个互相接触的物体，当它们发生 时，在 上会产一种 物体相对运动的力，这种力叫做摩擦力。,相对运动,接触面,阻碍,如图所示的A、B两物体以相同的速度向右运动，请问：A、B之间存在摩擦力吗？,练一练,把木块放在木板上，用弹簧测力计水平拉木块匀速运动，读出这时的拉力F,木板,如何测量摩擦力的大小,方法：转换法,测量摩擦力的注意事项：,1、要正确使用弹簧测力计（如：使用前要检查弹簧测力计的指针是否指到零位置.如果没有指在零位置就
2、需要调零；用手轻轻拉动挂钩，确保与外壳无摩擦。） 2、尽可能保证用弹簧测力计水平拉动木块。 3、尽可能保证木块匀速运动，指针稳定指示示数。,情境设置,小华参加学校的攀岩比赛，你认为小华怎样做才不易滑下来而尽快到达终点?,提出问题：,摩擦力的大小与什么因素有关？,猜想与假设：,A:可能与接触面所受的压力有关,B:可能与接触面的粗糙程度有关,实验探究,方法：控制变量法,一、探究摩擦力与压力大小的关系,方法：保持_不变， 只改变_。,接触面粗糙程度,压力大小,问题：如何改变压力？,设计实验：,设计实验：,二、探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系,方法：保持_不变， 只改变_。,压力大小,接触面的粗糙程度
3、,问题：如何改变接触面的粗糙程度？,这个实验需要哪些器材?,木块、木板、钩码、毛巾、弹簧测力计,比较得出结论:,在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。 在压力相同时，接触面越粗糙摩擦力越大。,增大接触面的粗糙程度,增大摩擦的方法：,增大压力,减小压力 减小接触面的粗糙程度,减小摩擦的方法：,学生活动二,变滑动为滚动，可以减小摩擦,变滑动为滚动，可以减小摩擦,磁悬浮列车,气垫船,使接触面彼此分离也能减小摩擦,减小压力 减小接触面的粗糙程度 变滑动为滚动 使接触面彼此分离,减小摩擦的方法：,在泥泞的道路上，空着手行走往往比挑担行走更容易滑倒，为什么?,想一想,古埃及人建造金字塔时，在运送的
4、大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。 用这两种方法来运送重物利用了什么原理?,讨 论,假如没有摩擦 当太阳重又点亮一个新的黎明，你睁开双眼，此刻你的眼球和眼皮之间已经完成了今天的第一次摩擦而你却全然不知。 如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的样子将会令你忍俊不禁。 由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，就会像被翻过来的甲虫那样，任你如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。 一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下来；江河湖海将像脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙走石的世界。 摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！,本课小结,这节课你有哪些收获？,作业,研究一下自行车上，哪些部位存在摩擦？ 哪些摩擦要增大？ 哪些摩擦要减小？ 各用的什么方法？,下课！,