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练习6读读背背教学设计教学内容：读读背背教学目标 熟记四个尊敬长辈，虚心求教的成语和三条名言警句教学重点 在理解的基础上背诵成语和名言警句教学难点 熟练背诵成语和名言教学准备 多媒体课件教学过程 一.读读背背，理解成语。 （一）审题。师生谈话，弄清题意。 （二）读准成语字音。 1.学生借助拼音自由读成语，要求读准字音。 2.指名朗读成语，请学生随机正音。 3.多种形式朗读。 （三）看图理解成语 1.指导看图：图上画了谁，什么天气，在干什么？能用上这四个成语说说吗？ 2.教师讲述“程门立雪”故事。 3.成语的运用： 我们学校一共有八百多名学生，这么多学生在学校读书学习，他们可真是（ ），同学们个个都好学，老师觉得他们真的是（ ）。在老师的教育下，同学们懂得了（ ）的道理，还深深记住了老师给你们讲过的（ ）故事。 （四）再读成语，读出自己的体会。 （五）背诵成语。 二.诵读名言 1.借助拼音自由朗读，读通每句话。 2.指名读，学生正音。 3.多种形式的朗读。 4.你发现这三句名言有什么相同的地方？ 5.指导理解句子意思。 6.自由练习背诵名言。 7.多种形式背诵。 8.拓展延伸：你还知道哪些关于学习、读书方面的成语或名言？三.课堂总结四.作业布置 1.把今天学到的四个成语和三句名言背给家人听。2.正确工整地抄写四个成语和三句名言各两次。五板书设计 练习6 读读背背 多读书 多积累