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1、课题撒哈拉以南的非洲授课时间学习目标1、知道撒哈拉以南的非洲的地理位置和地形分布。2、撒哈拉以南的非洲的气候。3.撒哈拉以南非洲的经济教学重点：撒哈拉以南非洲的地理位置、地形、气候。撒哈拉以南非洲的经济。教学难点：撒哈拉以南非洲的气候类型，分布特点，主要气候特点及对农业和生活的影响。教学方法：学生在教师的引导下，通过阅读和看图分析以及小组讨论、交流看法等学习活动，去学习知识达成目标。学情分析：学生通过以往对地理的学习已经掌握了一定的学习方法和地理思维模式，能够通过看图利用学过的地理知识自己完成一定的教学任务。所以本节课尽量多设置问题让学生分组讨论或思考解答。引导学生做到自主学习。导入新课：今天
2、我们学习撒哈拉以南非洲的地理环境和经济。学习之前我们先看一个小视频来了解一下非洲。视频中有草原上的狮子，迁徙中的动物，非洲的文化。今天我们就走进非洲来了解非洲。学习过程：一、黑人的故乡（一）自主学习（小组合作完成导学案）1、说出撒哈拉以南的非洲的海陆位置。2、找出索马里半岛、马达加斯加岛、几内亚湾3、找出埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原4、乞力马扎罗山、好望角、 尼罗河、刚果河、刚果盆地、撒哈拉沙漠。5、 根据第3、4点说出撒哈拉以南的非洲的地形和地势特点。板书课题，画出非洲轮廓图。小组展示：每组成员轮流上前填图。利用课件对填图内容进行检测，并进行引导。一、撒哈拉沙漠以南的非洲的海陆位置：（
3、1）西临印度洋，东临太平洋。 思考：与其它大陆比较，该地区的海岸线有怎样的特点？ 教师引导学生回答：海岸线平直。有利于优良港湾的建设。（2）比对索马里半岛、马达加斯加岛几内亚湾的位置。 撒哈拉以南非洲的地形：（1）比对埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、乞力马扎罗山、东非大裂谷、好望角。 观看景观图。乞力马扎罗山又有“赤道雪山”的称号。 提出问题：什么因素导致在赤道地区会有雪山？ 引导回答： 乞力马扎罗山海拔5895米由于地形因素，气温下降，形成雪山。但是由于全球变暖，雪山会消失，又有末日旅游之说。（2） 东非大裂谷又被叫做地球上最大的伤疤，形成原因是什么？ 由于非洲板块和印度洋板块的张裂运动
4、，这样红海面积会扩大，地中海面积将缩小。（3） 撒哈拉以南非洲地形以高原为主，地势特点是什么? 学生回答：东南高西北低。（4） 比一比看谁找的快 世界最长的河流、流量最大的河流、世界最大的盆地、 面积最大的湖泊、最深的湖泊、世界最大的沙漠。精讲点拨2、 撒哈拉以南的非洲的气候导入:非洲有世界上最大的沙漠、世界上最大的雨林、世界上最长的河流，那么非洲有什么样的气候呢？以小组为单位，读图完成问题1、在图中找出北回归线、赤道、南回归线，它们分别穿过撒哈拉以南的非洲的什么地区？撒哈拉以南的非洲主要位于五带中的哪一带？2、该地区以热带气候类型为主 热带大陆，气候分布特点是什么？ 以赤道为中心，南北半球对
5、称分布。3、哪一种气候类型分布最广？看图分析该气候类型的特点。通过图片展示热带草原的稀树高草的自然景观、波巴布、为了适应干湿两季气候的动物迁徙。4、 气候对热带地区国家的影响受什么灾害？旱灾。5、 当地民居和气候的关系。茅草屋墙体由木棍、树枝和泥土组成比较薄透气性好。3、 撒哈拉以南快速发展的经济导入：从简陋的茅草屋可以看出非洲的人非常的贫穷，但是非洲人却拥有着大量的黄金和金刚石。1、 矿产资源丰富，种类多，储量大，观察图片说出非洲的主要矿产资源。非洲还拥有丰富的生物资源是咖啡、椰枣和油棕的原产地。 2、 导入非洲的经济形势：拥有着这么多的财富为什么却这么贫穷呢？ 看图非洲主要依靠一种或几种初级产品出口。形成这样的经济的历史原因（图片）：历史上殖民外来入侵沦为殖民地3、 充满希望的土地（课堂延伸）为撒哈拉以南非洲发展经济提出建议。说说你的看法。*努力改变经济过分依赖初级农矿产品生产的情况-*发展花卉业和旅游业*建设优良港湾，加强对外贸易。（以上是学生的建议思路很好。）四、教学总结五、测评A洋B 洋C 海D 海E 半岛F 湾G 岛H 沙漠1 高原2 高原3 高原读图填出图中字母所代表的地理名称。321HGFEDCB A教学反思：导入课的时候需要再生动一些，引起学生的兴趣。 板书需要及时到位。 注意语言的组织。优点：学生充分参与到教学活动中，讨论效果较好。学生知识掌握很好。