《新苏教版二年级语文下册《文23 下大雨》教学设计_12.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏教版二年级语文下册《文23 下大雨》教学设计_12.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、下大雨第二课时教案1、 复习导入（音频导入）大家听，这是什么声音？（雨声）上节课我们学习了下大雨这篇课文，这些字词大家还记得吗？(出示字词：捂住、拴住、橱柜、屋檐、龟甲、起了烟、丁字泡、东倒西歪、七零八落)。找两位同学来试着读读（评价：“了”的轻声，“零”的后鼻音），再找一位同学来读读，两位同学读的都很不错。大家一起来尝试一下，找两组同学开火车朗读。（评价：看来大家对上节课的内容掌握的十分牢固）通过上一节课的学习，我们回忆一下，这场雨给你留下什么样的印象？（大）书上是怎么说的，找同学读读第一自然段（雨真大，读的还不够大，谁再来读一读，大家一起来试试），那么这场雨到底大成什么样呢？2、 精读2-
2、8自然段（1） 学习第二自然段 同学们自由朗读第二自然段（出示第二自然段），找一找，你从哪些字词看出雨大呢？用横线画下来。a. 找好的同学坐正，谁来读读你找到的字词（下起了烟，砸出了，丁字泡，雨声）（出示第二自然段标红）同学们找的都很准，那么为什么你会觉得这些字词说明了雨大呢？（说的都很有道理，想一想我们该以怎样的语气去读这两句话，找一位同学试着起来读一读。（红色标注的字词都重读了非常好，再找一位同学读读，大家一起读读这两句话）由此可以看出，就像第一段所说（出示雨真大）b. 这么大的雨，“我”“在干什么呢？“听雨玩”。树上有几个字词写出了我听雨玩的动作，你能找到吗（捂着、放开）谁来做一做这个动
3、作。（其他同学也想听雨玩吗？找一位学生朗读这句话，播放音频，其他同学也来听雨玩）好玩吗？真是有趣的雨天c. 听雨这么好玩，大家记住了吗，咱们来试试（出示）雨真大。下得屋顶上 ，大雨点 在天井的积水里， 出一个一个 。我用两手 耳朵又 ，听雨声： ， 。下大雨，我常这样 。（2） 学习第三至第八自然段，思考。a.这么大的雨天，除了我在听雨玩，还有哪些特别之处呢？a. 同学们自由地朗读3-8自然段，找一找文中写了哪些雨中的事物呢？（板书：荷叶、大黑蜂、紫薇花、麻雀、蜻蜓和乌龟）同学们找的真全，那么它们同平时又有什么不一样呢？找一位同学说说荷叶是什么样的呢？（东倒西歪），那么同样是植物的紫薇花呢，有
4、没有同荷叶一样，你是从哪里看出来的？（然而并不）。b. 那么动物们在大雨中又在干什么呢？（大黑蜂：钻进了它的家，它的家是什么样的呢？椽子（出图）咬出来的洞麻雀：躲在檐下，歪着小脑袋。这里面有两个字特别形象地写出了麻雀的动作，你能找出来吗？“躲”“歪”。找的真准，你能做一做小鸟的样子吗？找一位同学上讲台表演一下，演的真传神，真可爱，大家猜猜它会想些什么呢？除了麻雀还有呢蜻蜓：倒吊在树叶背面，躲在树叶后干嘛呢？躲雨最后还有谁？乌龟。这只乌龟和我是什么关系呢，在文中找找看，你能找到吗？找到的同学读一读你找到的句子。（原来是我养的啊，只是后来发生了一件什么事情呢？同学们可以用书上的话语告诉我吗？）是啊，下雨天，它出来了。看！（出示乌龟出来的动作），它怎么样（它 着脑袋看雨，慢慢地 到天井的水里）。有没有同学可以配上动作读读这句话。再次看到这只乌龟“我”开心吗？你能读出作者的开心吗？真开心我们一起来读一读这句话吧（哈，你还在呀！）多么有趣的下雨天，大家喜欢吗？我们再来体会一下这个雨天给“我”的童年带来的快乐，听一下老师范读一下这篇课文（配乐），同学们也齐声朗读感受一下作者对雨天的热爱（配乐）。希望大家在今后的生活中也能像汪爷爷一样，细心观察生活，发现生活中的乐趣。大家看，我养的那只乌龟又回来了！背上还驮了两个字，这两个字大家认识吗？（习字册上两个字）