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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第25页 共25页教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年05月04日-9755) 1：学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?（） 多项选择题A、学习过程B、教学过程C、评价/反思过程D、互动过程E、管理过程 2：在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。 单项选择题A、卡普杰列夫B、桑代克C、乌申斯基D、维果茨基 3：两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为（）。 单项选择题A、正迁移B、负迁移C、横向迁移D、纵向迁移 4：集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是
2、每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，集中复习的效果优于分散复习。 判断题对错 5：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。 单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 6：下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说，经得起科学检验的证据的是（） 单项选择题A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、概括说D、关系转换说 7：焦虑是由紧张，不安，焦急，忧虑，恐惧交织而成的一种_。 单项选择题A、情绪状态B、意志状态C、记忆状态D、思维状态 8：把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是（） 单项选择题A、巴甫洛夫B、皮亚杰C、桑代克D、夸美纽斯 9：艾利斯提出
3、的ABC理论中，B代表（） 单项选择题A、良好的人际关系B、事件造成的情绪结果C、个体对事件的信念和观点D、诱发事件 10：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。 单项选择题A、发现问题B、提出问题C、明确问题D、分解问题 11：把人格各部分整合和统一起来的核心力量是（） 单项选择题A、自我调节B、自我认识C、自我体验D、自我意识 12：测验是测量一个行为样本的（）。 单项选择题A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序 13：下列概念中，（）不是皮亚杰最先提出的。 单项选择题A、同化B、顺应C、图式D、反射 14：问题
4、解决有下列哪些基本特征?（） 多项选择题A、结构性B、目的性C、认知性D、序列性E、创造性 15：采用掌握学习进行教学，学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。（） 判断题对错 16：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。 单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 17：少年期的年龄一般在（）。 单项选择题A、6、7岁11、12岁B、11、12岁14、l5岁C、8、9岁16、17岁D、6、7岁14、15岁 18：性格的类型是指一个人身上所共有的性格特征的独特结合，根据个体的社会生活方式，可分为（） 多项选择题A、理论型B、经济型C、审美型D、社会型E、权
5、力型 19：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。 单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平，D、权威水平 20：关于归因，下列叙述正确的是（）。 多项选择题A、将成功归因于外部因素，会产生自豪感B、将成败归因于内部因素，会产生羞愧感C、将成败归因于稳定因素，则可期待下一次的成败D、将成败归因于可控因素，则可产生内疚 21：奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（） 单项选择题A、情感的内驱力B、认知的内驱力C、附属的内驱力D、自我提高的内驱力 22：教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。（） 判
6、断题对错 23：（）是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较，用熟悉的解题方法来解决新问题。 单项选择题A、试误法B、类推法C、手段目的分析D、简化 24：为了突出学习材料的本质特征，教师在课堂讲授的过程中要尽可能多地采用“变式”来呈现学习材料。（） 判断题对错 25：进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。 单项选择题A、信任感B、自我同一感C、主动感D、勤奋感 26：按照皮亚杰的认知发展分期的理论1115岁儿童处于（） 单项选择题A、感觉运动阶段B、思想准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 2
7、7：教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字记录下来，这种方法叫做（）。 单项选择题A、轶事记录B、评定量表C、档案袋法D、项目检核表 28：尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（） 判断题对错 29：在道德行为的培养中，惩罚是消极且无效的方法。（） 判断题对错 30：以下属于非智力因素的是（）。 单项选择题A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力 31：学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。 单项选择题A、内部动机B、外部动机C、附属内驱力D、直接的、近景性动机 32：下列不属于观察评价技术的
8、是（）。 单项选择题A、行为检查单B、轶事记录C、成长记录袋D、等级评价量表 33：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（） 单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 34：元认知知识包括（）。 多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略的认识D、对学习策略使用方面的认识E、对教师的认识 35：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。 单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑 36：影响问题解
9、决的因素包括（） 多项选择题A、问题情境B、定势C、功能固着D、知识经验E、动机水平 37：（）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。 单项选择题A、苛勒B、西蒙C、荣格D、马斯洛 38：首先打出行为主义心理学旗帜的是（）。 单项选择题A、巴甫洛夫B、斯金纳C、桑代克D、华生 39：某学生智商为100表示（）。 单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 40：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。 单项选择题A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价反思过程 41：美国心理学家布鲁
10、纳认为学习的实质在于（）。 单项选择题A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知 42：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。 单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕 43：由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是（） 单项选择题A、外在动机B、内在动机C、有意识动机D、生理性动机 44：一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（） 单项选择题A、较高水平B、中等水平C、较低水平D、不一定 45：动作技能的练习中往往会出现高原现象。【】 判断题对错 46：提出观察学习概念的心理学家是（）。 单项选择题A、班杜拉
11、B、斯金纳C、华生D、皮亚杰 47：最早提出迁移概念的心理学家是（） 单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 48：一位教师把他大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么这在教师成长过程中属于（）。 单项选择题A、关注情境阶段B、关注生存阶段C、关注学生阶段D、关注教学阶段 49：詹姆斯认为自我概念包括（） 多项选择题A、物质的自我概念B、理想的自我概念C、精神的自我概念D、社会的自我概念E、纯粹的自我概念 50：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。 单项选择题A、强化说B、认知失调论C、从众说D、观察学习理论 查看答案 1：答案A,B,C 解析 略。 2：答案C
12、 解析 【解析】1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 3：答案B 解析 4：答案错误 解析 答：错误。集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。 5：答案A 解析 【解析】由元认知的实质的总结可知，A选项正确。 6：答案A 解析 7：答案A 解析 8：答案C 解析 9：答案C 解析 10：答案C 解析 11：答案D 解析 系统暂无解析 12：答案D 解析 13：答案D 解析 反射最早是由桑代克提出的。 14：答案B,C,D 解析 问题解决的特征有
13、：目的性、认知性、序列性。 15：答案错误 解析 采用这种方法，学生的成绩是以成功完成内容单元所需时间为依据的。 16：答案B 解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。 17：答案B 解析 18：答案A,B,C,D,E 解析 19：答案B 解析 20：答案B,C,D 解析 根据韦纳的成就动机的归因模式，学生对学习结果的归因对以后的学习行为会产生影响，将成败归因于内部因素，会产生羞愧感；将成败归因于稳定因素，则可期待下一次的成败；将成败归因于可控因素，则可产生内疚 21：答案A 解析 22：答案错误 解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须
14、针对教学目标。 23：答案B 解析 24：答案错误 解析 变式是重要的，但在教学中也不可过多地运用。变式的成效并不取决于运用的数量，而在于是否具有广泛的典型性，能否使学生在领会科学概念时，摆脱感性经验和片面性的消极影响。教师在运用变式时，要对学生提出明确的要求，思考，才能使变式达到预期的教学效果。 25：答案B 解析 按照埃里克森的观点，中学阶段处于青春期，这一阶段的主要任务是形成自我同一感。 26：答案D 解析 27：答案A 解析 28：答案正确 解析 略。 29：答案错误 解析 30：答案C 解析 31：答案D 解析 32：答案C 解析 33：答案B 解析 34：答案A,B,C,D 解析
15、元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。 35：答案D 解析 中学生常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近心情极度紧张。 36：答案A,B,C,D 解析 37：答案C 解析 38：答案D 解析 39：答案B 解析 智商l00表示中等智力。 40：答案C 解析 教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。 41：答案B 解析 布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。 42：答案C 解析 43：答案B 解析 44：答案B 解析 45：答案正确 解析 动作技能的学习有一个共同特点：开始进步快，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期，后期进步较慢。(本解析由张恩凯提供) 46：答案A 解析 观察学习理论是美国心理学家、社会学习理论的创始人班杜拉提出来的。皮亚杰和布鲁纳早期的建构主义是认知主义的进一步发展，但相对而言，他们的认知学习观主要在于解释如何使客观的知识结构通过个体与之交互作用而内化为认知结构。 47：答案A 解析 48：答案B 解析 49：答案A,C,D,E 解析 詹姆斯把自我概念分为物质的自我概念、精神的自我概念、社会的自我概念和纯粹的自我概念。(本解析由张恩凯提供) 50：答案D 解析 第 25 页 共 25 页